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“我就說嘛，每個字都有上百種的寫法，太麻煩了?？磦€竹簡還要連蒙帶猜的，無聊?！焙タ偹阏业搅酥?，這是個非常尊重文化的時代，忠心如阿牛阿狗，都不敢放這種狂言。

周文低頭看了一眼自己被胡亥抓住的手，心情復雜，他這是掌握了順毛驢的特殊技巧嗎？他順著這個話題繼續說下去：“其實吧，我覺得大王肯定也有這方面的煩惱。你說咱們一起把這些字都整理簡化好，豈不是幫了大王很大的忙？”

胡亥一聽可沒有雞血上涌，他立刻遲疑地說道：“那么多字，要做到什么時候啊。”

“那沒關系，咱們一天就弄一個字，公子可愿意？”

“一”這個數字聽起來太容易了，胡亥聽了，滿口答應。就這樣，二人商量了文化課的內容是簡化大篆。

周文接著說道：“公子每日太累了也不好，咱們剩下的半日就做游戲好了。”

“是什么游戲？”胡亥開心地鼓掌。

“暫時保密，公子先知道了可就沒有驚喜了?！敝芪膶⑹种阜旁谧爝?，神秘地笑了，心想小孩子還真好騙，這樣他就可以給胡亥安排體育課、勞動課、家政課之類的實踐內容了。

第一天上午，周文安排地是“王”字簡化課。因為原身趙高是個非常努力的人，專攻書法和刑名，在秦國是與李斯并稱的書法家。他不僅研究本國的字體，其他各國各地流傳的字體都有所涉獵，周文只需要將原來的竹簡給找出來重新謄抄就行了。

為了小孩子的視力著想，周文準備了大黑木板和石膏筆，寫出來的字都很大，擦洗之后還能反復利用。給胡亥的則是大毛筆，讓他想怎么寫就怎么寫。

因為“王”字原本的比劃就非常簡單，只是有些粗細不均和彎曲，胡亥很快就找到了簡化的辦法。他干脆讓所有的比劃都變成了更容易寫成的直線，王字的上中下三橫一般長短，大功告成。

周文拿著胡亥寫出來的竹簡，雖然字體不太美觀，但是他還是拼命地夸贊：“啊，小公子的想法真好，這樣就不容易混淆了，學著也容易。公子做的可是造福全天下的人的事啊。真厲害?！敝芪呢Q起大拇指。

胡亥有時候不太懂周文所說的一些詞和動作，但是能猜得出來豎起大拇指是夸贊他的意思。胡亥被周文直白的舉動弄得頭一次忸怩了起來，眼神飄忽：“其實本公子也沒有你所說的那么厲害啦，誰會愿意學小孩兒弄出來的文字呢……”

“大王年少時曾有一個至交摯友甘羅，年僅十二歲拜相，聰慧過人，做下不少政績。有這樣的珠玉在前，公子又何必自謙呢?！?

胡亥聽到周文把自己和神童甘羅比較，更加不好意思了。

因為今天的任務提前完成，胡亥被周文夸了一通，直接說道：“那我今天再弄一個字，反正日頭還早。”胡亥如此興致勃勃，周文沒有支持鼓勵，反而拒絕道：“咱們當初說好了的，一天就一個字，絕不多弄，把公子累壞了怎么辦？人可不能言而無信?！?

“哦……那好吧?！焙ヂ詭浜瓦z憾的結束了今天的文化課。不過等到了周文讓人建的小型蹴鞠場，他就顧不得許多了，歡呼了一聲，就跑了過去。他和別的公子不同，沒有禮儀規范等的拘束，更像是一個孩子。

蹴鞠場再小，也不適合放在院內。所以周文是專門和嬴政打了報告的，使用面積、費用投入等等寫了詳細的計劃書，幸好他在嬴政面前掛了號，直接遞過去之后，收到了一個“可”字，就可以改造了。

蹴鞠場是按照現代足球場改造的，立了幾根柱子，掛上了漂亮的白網。弄這個花費的時間少，而且和現在流行的游戲還沾邊，娛樂性強。但是不管是蹴鞠還是足球都是群體性運動，以前沒人陪胡亥玩，阿狗阿牛不敢贏他，玩起來也沒勁兒。所以胡亥總是不能盡興。

“夫子過來一起玩啊?！焙ビ媚_生疏地滾動著藤球，臉上是燦爛的笑容。

“好啊，不過這個游戲人多才好玩，讓阿牛阿狗一起上場吧?！敝芪奶嶙h。

阿牛期待地看著胡亥，他不識字，之前的文化課插不上嘴，可是蹴鞠他還是知道一些的。阿狗直接小跑過去。

“不要他們，踢個球都畏畏縮縮的，沒意思。”胡亥嫌棄地讓二人退下。

“那我給你表演個有意思的?！敝芪膶⒆约簩挻蟮拈L襦脫掉，露出了里面的運動服，新穎的樣式讓胡亥好奇地瞅了半天。