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但是從前他也是這么做的，而結(jié)果是把客廳玩地一攤亂。

“你想清楚了，說出的話就要做到。不然不是好孩子。”

這個年紀(jì)的小孩，對好孩子三個字格外有執(zhí)念，就像每天幼兒園老師給他們手掌上會蓋一個小紅花印章，都是標(biāo)志著他們今天達(dá)到了做個好孩子的標(biāo)準(zhǔn)，哪天沒有小紅花，就會是件特別丟臉的事。

可是忘性也大，往往遇到麻煩的事，賴皮撒嬌就過去了。

我不想讓他成為那樣的小孩，甚至是以后背信棄義的大人。

我希望他身上有所有世間美好的品質(zhì)。所以我也愿意耐心，并且嚴(yán)格地教導(dǎo)他。

“你確定？”

小雎猶豫了下，終于肯定地點點頭。

于是我把儲物箱里的軌道拿了出來，花了十分鐘給他搭好，他就高興地坐在地毯上樂此不疲地玩托馬斯了。

當(dāng)我做好飯從廚房出來的時候，他正專心致志地盯著軌道，那個側(cè)臉讓我又想到了某個人。

不得不說，那個人的基因和他的性格一樣，強大又強勢。

小雎的眉眼，鼻子，輪廓，全部都隨了那個人。

當(dāng)然我仔細(xì)對照過小時候我的照片，小雎也像我，但是只是第一眼看過去像我，再看第二眼，就完全不像我了。

我說：“吃飯了，去洗手！”

小雎第一遍沒理我。

我又叫了第二遍，他才飛快地爬起來，笑瞇瞇地重復(fù)道：“吃飯啦！”

然后自己走去衛(wèi)生間洗手。

我在洗手臺下放了一個兒童站的小板凳，又加了防滑墊，他不會摔跤，他洗完手，又去抽了一張紙巾擦干凈，才自己爬上椅子，看到有他喜歡的筍，頓時說道：“爸爸，我喜歡吃筍。”

我給他夾了一筷子。但不允許他多吃。