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他沉默了一會兒，又笑著問我：“秦老師，如果我現在掐死你的孩子，你不恨我嗎？”

我心里沉了下，這個人自己心中有一桿秤，明知故問，明知故犯，屬于反社會型人格。

“秦老師你怎么不回答呢？”

我抬頭看他：“你如果殺了我的孩子，我自然恨你，拼盡一切也會將你繩之以法，這是你應得的，但我不會因此報復社會，再去殘害無辜之人，以求心理的痛快。做人要有底線。”

每個人都過的很累，我可以理解他們咒罵抱怨，但是將他的抱怨憤恨施加于別人就是犯罪。

我說完后，他的臉色一下子沉了下來，陰暗到外面的陽光都照不透。那雙眼睛越發陰郁。我跟他對視了一會兒。

我不應該在一個反社會型人格面前說刺激他的話，但本來就是這樣的，這是連一個孩子都會知道的原理，他都懂只不過不想承認，現在逼著我想讓我這個贊同而已，而我不贊同。

我這番話把他氣著了，我之前說話都是軟的，不招惹他，他以為我好拿捏，我原本也想配合他的，但他不應該拿我的孩子開刀。

他沒有跟我對視下去，臉上清白不定，在扭曲了幾下好后，把手里的杯子摔在了地上，揮袖而去，老k被嚇了一跳，頓了一會兒才跟在后面小聲的說：“老大別生氣……”

我在老k關門的時候把一塊兒瓷片踩在了腳下。

老k送走他后，回頭看我：“我說秦老師，你跟我們老大廢話什么呢？他說什么你聽著不就行了嗎？何必惹他呢，我們這些人都不敢惹他。”

我搖了下頭:“我就是陳述下事實。”

老k嘖了聲：“你們當老師的人都這么有覺悟嗎？見到我們這種人就想著開導？你看你開導火了吧？”

我沒有看他，只看向了窗戶外面，現在太陽要西下了，陽光一點點兒后退了，我緩慢的摸了下肚子，安撫下夕夕，我怕她被剛才摔碎的茶杯嚇著。

老k大約是看我一直看著窗戶，把窗外的那顆蒲公英□□了，遞到我面前：“秦老師，你是想要這個嗎？你看□□還有意義嗎？”

我看了他一眼，他不虧是瘦子的小弟。

我緩緩吸了口氣：“不用了。”

我所說的那些，他以為我是在跟他們講大道理，在感化他們，他們錯了，那是我自己的意義，那是我想要的人生價值觀。

活著的價值，在于活的有意義，這是我這幾天里無比確信的理念。

這就是我此生最想要的。

以前不知道為什么那么害怕盛長年不讓我去上課，以為是害怕會被關在家里，毫無自由，但現在才明白更多的是我想要活著的意義，想繼續我的事業，繼續我的夢想，學校不是我的稻草，他是我的夢想，音樂是我這些年關在籠子里的那一扇窗戶。

我也是個普通人，我也想被別人承認，想被別人需要，想讓別人看到自己的成就，想讓別人的認可，想做一件有意義的事，想讓自己有一天躺下去的時候能瞑目。

能讓靈魂安歇。

老k看我不說話了，也不趴在窗戶上了，太陽已經完全落山了，也沒有什么好看的了，于是跟他的兩個小弟開始打牌了。

我靠在椅子上閉上眼睛，開始想辦法。

反社會型人格我了解的不多，我不確定他能在錢的驅使下能容我多久，我不能等他反目的那天，我要想辦法離開這里。

晚上的時候，我等來了一個機會，我聽見了機車的聲音，在我旁邊的窗戶下停下了，我仔細聽著機動車的聲音，這款機動車我會開，這個地方機動車要比其他的車快，只要我騎上，他們就追不上了。

不知道這個人在這里停多久，來了又干什么，但我要速戰速決。

老k趴在窗戶上嘖了聲，嫂子來了，老大這艷福就是好啊.

嫂子？

那就是來看他們老大的。

“你們看什么，還不趕緊下去給嫂子停車！”老k喊道，小弟嬉笑著下去了。

我笑著問：“你們嫂子漂亮嗎？”