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周三的高數(shù)課上，孟教授布置了幾項(xiàng)作業(yè)。

同學(xué)們多數(shù)都是正常人類，境界層次一般，對(duì)于高數(shù)頗感頭痛，于是紛紛開始叫苦不迭。

或許因?yàn)槿粘２稽c(diǎn)名，高數(shù)課的參與人數(shù)一周比一周少?，F(xiàn)在潤真即便努力往后坐，似乎也還是在前幾排。

孟亦斐走下講臺(tái)，翻動(dòng)著手中綠皮的課本，每翻一下，臺(tái)下的同學(xué)就跟著心口顫抖——那可是意味著要多做整整一頁的題啊。

他悠篤篤地報(bào)出幾個(gè)頁碼之后，從書頁間抬眼看了看潤真的方向，問道：“夠了嗎？”

許多人連連喊：“夠了夠了”。

潤真感到那股視線向自己投來，她心虛地往上看了一眼，果然與他四目相接，連忙低下頭，假裝在做筆記。

于是，孟教授又翻到下一章節(jié)，開始平靜地報(bào)起題號(hào)，報(bào)完后又看著她問一次：“夠了嗎？”

她繼續(xù)低頭。

就這樣，進(jìn)行到第三次，潤真不知道他是不是有意在戲弄自己，只好終于鼓起勇氣接住他的目光，紅著臉用夸張的口型無聲說道：“夠——了——”

孟亦斐笑了笑，合上書本瀟灑地轉(zhuǎn)過身：“好，那就夠了。請(qǐng)同學(xué)們本周完成以上三章的練習(xí)。下周課前辛苦助教同學(xué)把作業(yè)收齊上交。”

說完，孟教授對(duì)潤真點(diǎn)了點(diǎn)頭，完全不理睬教室內(nèi)的哀嚎，白衣飄飄地轉(zhuǎn)身離開了。

在回去的路上，潤真想起他們第一次見面的場(chǎng)景，那時(shí)完全把他錯(cuò)認(rèn)為S大的學(xué)生，并且不疑有他。

然而后來在得知他老師的身份后，心中卻產(chǎn)生了芥蒂，甚至說眼中一點(diǎn)是一種自己也不易察覺的畏懼？

孟亦斐在學(xué)校里總是表現(xiàn)得很冷，但其實(shí)他有時(shí)候也挺幼稚的。

——畢竟，他也才29歲。

潤真這么想著，腳下的步子不知為何輕快了許多。

本周依然忙到爆炸，而孟教授布置的三章練習(xí)更是起了火上澆油的作用。潤真原計(jì)劃抽空開始復(fù)習(xí)期中考試內(nèi)容，但如今看來，不熬夜就算效率極高了。

在社聯(lián)，她所負(fù)責(zé)的宣傳部需要每周給?？└澹瑑?nèi)容其實(shí)雞毛蒜皮得很，不外乎某某人參加了某某活動(dòng)，或者某某會(huì)議成功在S大舉行之類的。