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他略略有點(diǎn)著急，小學(xué)全套語(yǔ)文課本一共十二本，他除了最開(kāi)始講拼音那個(gè)章節(jié)的，其他已經(jīng)全部自學(xué)完畢，倒背如流。原本準(zhǔn)備進(jìn)入初中階段的自學(xué)，但是季恒也有點(diǎn)強(qiáng)迫癥，就想要把前面的內(nèi)容都吃透了再去看后面的，況且這個(gè)拼音確實(shí)有他的獨(dú)到之處，從他那個(gè)年代到現(xiàn)今這個(gè)年代，很多字形字義字音都發(fā)生了變化，一個(gè)詞組的意義也有了更豐富的內(nèi)容，這是他翻閱那本殘本字典時(shí)候發(fā)現(xiàn)的。

小學(xué)課本中的課文都非常簡(jiǎn)單，甚至在季恒看來(lái)是幼稚，理解意思也不在話下；但是到了初中課文，有些詞匯他就不甚其解，需要去翻閱詞典查找相應(yīng)的解釋、出處，再回過(guò)頭來(lái)理解就好很多了。

正當(dāng)季恒有些焦躁的時(shí)候，吳曉梅躡手躡腳地打開(kāi)房門走了進(jìn)來(lái)，因?yàn)槟_步聲太過(guò)輕，專心于書(shū)本的季恒根本沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。

吳曉梅看到季恒又在復(fù)習(xí)課本，已經(jīng)是習(xí)以為常了，這個(gè)人在讀書(shū)方面的毅力簡(jiǎn)直堅(jiān)定到可怕，不管外頭是風(fēng)霜雨雪，還是他今天究竟有多累多痛，他都雷打不動(dòng)堅(jiān)持學(xué)習(xí)三四個(gè)小時(shí)左右，才會(huì)躺下睡覺(jué)休息。

不過(guò)這回吳曉梅借著洋油盞的燈光看了一眼季恒手里的書(shū)本，原本以為他在看高中課文呢，沒(méi)想到居然是小學(xué)一年級(jí)的語(yǔ)文書(shū)，吳曉梅忍不住問(wèn)了一句：“你連小學(xué)語(yǔ)文都沒(méi)看好嗎？”

季恒從書(shū)中抬起頭來(lái)，順著吳曉梅的問(wèn)話就答了下去：“其他都看完了，現(xiàn)在只剩下這個(gè)拼音沒(méi)有搞懂。”

吳曉梅吃驚了，怎么會(huì)連拼音都不會(huì)？

“這是最簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)啊？你們當(dāng)時(shí)學(xué)校里的老師沒(méi)怎么教嗎？”

季恒搖了搖頭，盯著眼前的課本有些發(fā)呆，努力回想原身對(duì)于學(xué)習(xí)上的記憶，結(jié)果還是一片茫然。

吳曉梅知道這年頭有些老師確實(shí)是什么都不教的，只以為季恒小學(xué)里的時(shí)候正好碰到的就是這一類老師，所以反而是拼音都不會(huì)了。

“這個(gè)很簡(jiǎn)單的，你看這里有個(gè)拼音字母表，你只要背會(huì)這個(gè)表就行了：a，o，e，i，u，u.....后面你再分清楚聲母和韻母、復(fù)韻母，學(xué)會(huì)整體認(rèn)讀音節(jié)，這樣就好了。”

一個(gè)個(gè)音節(jié)從吳曉梅嘴里發(fā)出來(lái)，季恒聽(tīng)得一愣一愣的，她全部念完一遍后，季恒都還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)。

等他回過(guò)神來(lái)，才發(fā)現(xiàn)吳曉梅已經(jīng)低著頭坐在了他旁邊的一張座椅上，應(yīng)該是剛剛洗過(guò)頭，雙手一直在不停地擦拭著烏黑的秀發(fā)，但還有些水珠滴落下來(lái)，雙頰紅撲撲的，有幾縷頭發(fā)掃到了她的臉頰上，更給她添了一絲可愛(ài)俏皮。

季恒恍然，難怪剛剛吳曉梅走進(jìn)來(lái)的時(shí)候他都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，原來(lái)是悄悄洗頭去了。

大冬天的晚上王美蘭不讓吳曉梅洗頭，怕天氣冷感冒了。現(xiàn)在大家白天都忙著干活沒(méi)時(shí)間洗頭，晚上別人不講究點(diǎn)的可能連洗臉洗腳都懶得弄了，吃過(guò)晚飯直接倒頭就睡，不管白天身上出了多少汗。

吳曉梅可受不了這個(gè)，這幾天天天念叨著要洗頭，都被王美蘭說(shuō)了。今天晚上干脆自己燒了熱水，等王美蘭他們睡了，再悄悄進(jìn)廚房間洗了出來(lái)，此時(shí)坐在季恒旁邊，季恒都能聞到吳曉梅發(fā)間淡淡的皂角香味。

盯著吳曉梅的臉發(fā)了一會(huì)兒呆的季恒，突然覺(jué)得自己這樣十分無(wú)禮，低下頭掩飾住自己臉上的紅暈，然后才輕聲問(wèn)吳曉梅：“這些你都會(huì)啊？”

吳曉梅翻了一個(gè)白眼：“你這不是廢話嗎？這都是我的課本，我也是上過(guò)學(xué)的好嗎？”

吳曉梅這一句話倒真的把季恒說(shuō)愣了，是啊，這些書(shū)本本來(lái)就是吳曉梅的，她會(huì)這上面的知識(shí)再合理不過(guò)了，自己怎么沒(méi)想到這一層？！

季恒心中暗惱，也怪他自己見(jiàn)識(shí)淺薄，還停留在過(guò)去的老思想里面，總覺(jué)得讀書(shū)進(jìn)學(xué)是男子的事情。畢竟在他上輩子的世界觀里，女人都是在家相夫教子的，他周圍的同窗都是男子，去參加科考的也都只有男子。

就算那時(shí)候已經(jīng)有了新式學(xué)堂，有了女學(xué)生，在他們這些老儒生眼里，那都是賣弄些淺薄學(xué)識(shí)，根本不值一提。

可如今明明好老師就在眼前，他還舍近求遠(yuǎn)，天天對(duì)著書(shū)本百思不得其解，真的是思想太過(guò)教條了！

季恒迅速立了起來(lái)，想要作揖又知道這不合適，只能帶著恭敬道：“還請(qǐng)吳姑，還請(qǐng)曉梅教我！”

吳曉梅沒(méi)想到季恒還有請(qǐng)教自己的一天，在她心里一直以為季恒是高中生，又能寫會(huì)畫的，學(xué)問(wèn)肯定比她要好的多。不過(guò)雖然只是問(wèn)她請(qǐng)教拼音，也足夠讓吳曉梅心里得意的冒泡了：“教你可以，那我有啥好處嗎？”

吳曉梅出言逗了一下季恒，也根本沒(méi)真想要什么好處，可是卻讓季恒一下子為難住了，看著吳曉梅還在滴水的頭發(fā)，腦子一抽，脫口而出道：“要不我給你擦頭發(fā)吧？”說(shuō)完便有些驚住了——自己竟然說(shuō)出如此失禮的話，不該，不該！

吳曉梅原本擦頭發(fā)的動(dòng)作頓了一下，聞言將毛巾放進(jìn)了季恒的手中，漂亮的杏眼瞇了一下，里面水光瀲滟：“好啊！”

就像她之前對(duì)趙紅軍說(shuō)的那樣，像他們這種農(nóng)村人結(jié)婚，都是談不上喜歡不喜歡的，就是搭伙過(guò)日子，只要能把日子過(guò)到一處去，那就是合適的人。之前的季恒讓她從頭到尾都看不上，所以才百般抗拒，但是現(xiàn)在的季恒讓她覺(jué)得或許可以試一試，畢竟慢慢地，她覺(jué)得眼前這個(gè)人也是有些優(yōu)點(diǎn)的。

季恒有些僵硬地接過(guò)毛巾，輕手輕腳地站到了吳曉梅的背后，將她濕漉漉的頭發(fā)全都攏到了毛巾上。和吳曉梅略顯潑辣的性格不同，她的頭發(fā)細(xì)而綿軟，季恒的雙手穿過(guò)吳曉梅的黑發(fā)，白與黑有了鮮明的對(duì)比，也有一種無(wú)與倫比的美感。

前幾天吳曉梅給季恒織了一雙手套，讓他干活的時(shí)候戴著，現(xiàn)在手上的凍瘡已經(jīng)平復(fù)下去了，只在關(guān)節(jié)邊上有些許的紅腫，再加上現(xiàn)在吳曉梅每晚除了給他按摩肩膀手臂還順帶給他擦上凍瘡膏，已經(jīng)看上去好多了。

也因?yàn)檫@個(gè)，兩個(gè)人的關(guān)系拉近了許多。

季恒有些笨拙地慢慢擦拭著吳曉梅的秀發(fā)，前世今生也是第一次做這個(gè)活，季恒很擔(dān)心自己力氣大了一點(diǎn)就會(huì)將吳曉梅的頭發(fā)扯疼，所以動(dòng)作異常的輕柔小心，連大氣都不敢出一口。

吳曉梅一開(kāi)始也是僵硬著脖子，后來(lái)才慢慢放松下來(lái)，想了想，直接扯過(guò)課本指著字母開(kāi)始教起了季恒發(fā)音。

涉及到學(xué)習(xí)，季恒是非常認(rèn)真專注的，他手上動(dòng)作不停，給吳曉梅擦拭著頭發(fā)，目光卻是聚集到了吳曉梅所指的字母上，跟著吳曉梅練發(fā)音，從一開(kāi)始的生澀到后面的融會(huì)貫通，不過(guò)用了半個(gè)多小時(shí)的時(shí)間，季恒就很快將這張字母表給背了下來(lái)，并且學(xué)會(huì)了拼音字母的使用方法，知道怎么利用拼音去翻字典，高興的不知所以！

“發(fā)明這個(gè)拼音字母的人實(shí)在是大才！這樣一來(lái)大家都可以同音同語(yǔ)，不會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)言不通的情況，還能利用拼音去釋義，去理解詞匯！”

季恒心中感慨非常，雖然拼音這個(gè)東西他之前從沒(méi)有接觸過(guò)，但是他學(xué)習(xí)新事物的能力非常強(qiáng)，很快他就已經(jīng)得心應(yīng)手了，只要之后再?gòu)?fù)習(xí)幾遍，估計(jì)就不會(huì)再忘記了。

這會(huì)兒吳曉梅的頭發(fā)也被擦得半干，不再滴水了，吳曉梅便讓季恒坐下來(lái)休息，不讓他繼續(xù)擦了。

季恒見(jiàn)吳曉梅這個(gè)時(shí)候好像還不算困，抱著試試的心態(tài)，連忙把自己之前記錄下來(lái)的一些疑難點(diǎn)拿出來(lái)依次問(wèn)吳曉梅，看看她是否就可以為自己解答。

吳曉梅其實(shí)上學(xué)的時(shí)候成績(jī)也非常好，她腦子靈活記東西也快，所以雖然已經(jīng)離開(kāi)學(xué)校好長(zhǎng)時(shí)間了，季恒問(wèn)的那些她還是可以回答個(gè)七七八八，讓季恒大有所獲！

吳曉梅在感慨季恒學(xué)東西非常迅速的同時(shí)，季恒也對(duì)吳曉梅刮目相看，他發(fā)現(xiàn)這位吳姑娘不僅僅在生活中有智慧，在學(xué)習(xí)上也很靈敏，兩個(gè)人探討的過(guò)程中，吳曉梅對(duì)很多不理解的知識(shí)點(diǎn)也是一點(diǎn)就透，非常有靈性。

不知不覺(jué)兩個(gè)多小時(shí)就過(guò)去了，季恒滿足地將自己寫下來(lái)的疑難點(diǎn)的紙張收起來(lái)，今晚上差不多將這些都搞懂了，后面只需要和楚不凡他們?cè)俅斡∽C一下就可以了。

除了語(yǔ)文上的收獲，季恒還驚喜的發(fā)現(xiàn)吳曉梅教導(dǎo)他數(shù)學(xué)應(yīng)該也是可以的，他拿出一本小學(xué)數(shù)學(xué)課本時(shí)，吳曉梅雖然疑惑季恒偏科到這種程度，但還是可以非常快速地給季恒做講解！

只是講完一章后，吳曉梅就已經(jīng)困的不行了，連連打哈欠：“不行了季恒，我好困，明天再學(xué)習(xí)吧。”

吳曉梅原本腦子還在轉(zhuǎn)，還在思考為什么季恒的小學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)那么差，語(yǔ)文也就算了，就一些小點(diǎn)不太懂，數(shù)學(xué)就是奇怪了，基本上完全空白。

但是要說(shuō)季恒學(xué)渣吧，吳曉梅只要稍微給他講解一下，他就馬上能領(lǐng)會(huì)，很快就能舉一反三，說(shuō)是教季恒，也不過(guò)是她照著課本念一下，講一下大概的知識(shí)點(diǎn)而已，所以進(jìn)度非常的快。

只是此刻，她是一點(diǎn)都不想動(dòng)腦子了，本來(lái)就累了一天了，眼皮直打架，她只想跌到床上去睡覺(jué)——現(xiàn)在她是真的佩服季恒，能每天這樣堅(jiān)持學(xué)習(xí)！

季恒捧著書(shū)本雙眼亮晶晶地看著吳曉梅，他現(xiàn)在已經(jīng)完全將吳曉梅當(dāng)做半個(gè)老師看待了，興奮的不知所以——原本還愁如何能將基礎(chǔ)知識(shí)打牢學(xué)好，沒(méi)想到老師就在身邊，真的是他有眼不識(shí)泰山了！

興奮之下，季恒忍不住問(wèn)吳曉梅：“曉梅，你這么聰明，學(xué)的也好，為什么沒(méi)想?yún)⒓痈呖迹俊痹诩竞憧磥?lái)，吳曉梅比他現(xiàn)在可厲害多了，而且他也了解到這里的高考是不分男女的，畢竟這個(gè)年代女子的地位是很高的，他可記得他寫的標(biāo)語(yǔ)里，其中有一條就叫做：婦女能頂半邊天！

吳曉梅原本的困意一下子散了開(kāi)來(lái)，腦子里每次想到“高考”這種事，總覺(jué)得離她這個(gè)初中生很遠(yuǎn)，再說(shuō)小學(xué)的知識(shí)她那時(shí)候?qū)W校有個(gè)好老師教的還算可以，可是上了初中都是隨便亂學(xué)學(xué)的，高中更是沒(méi)上過(guò)，哪里能去參加高考？

書(shū)本都放下這么多年了，背點(diǎn)字母表、做點(diǎn)加減乘除還可以，其他的她都還給老師了，她也沒(méi)有季恒這種精力，又要白天上工，又要晚上學(xué)習(xí)。