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杰克·帕克在這種時候會怎么做？

我又深呼吸了一次。

“死了都要當朋友……”我試探性地唱道，“絕對不和你分開。”我再次深呼吸，繼續唱。“你是我外帶杯的蓋，是我被尿泡過的雪……”

杰克的歌喉很動人。但由我來唱，就不怎么中聽了。

康納看了看貝絲。“他抽了。”

貝絲也坐了下來，把包掛在椅背上。“杰克，我們最近真的很擔心你。”

“是我在擔心，”康納糾正道。“你滿腦子除了斯蒂芬妮就什么都不剩了。我說杰克壓力過大，表現很怪的時候，你壓根就沒聽進去。”

“我有聽進去的。”貝絲看向我。“是你成績的問題嗎？你要是需要的話，我很樂意給你補一補地質學的。我還留著去年記的筆記。還有……”她猶豫了一下。“如果……你……家里的事……不太順心，隨時可以跟我談談。”

“跟我們。”康納瞪了她一眼。

“我們。”

“不順心？”我說。

貝絲又猶豫了一下，看向康納。

“比如說，亞蒙家暴你。”康納說。

“康納！”貝絲急了。

“什么？”我大笑出聲。“你們覺得亞蒙——怎么著，他虐待我？”

貝絲紅了臉。“他感覺很有控制欲。比方說我們出去的時候，因為他想讓你回家，你就得回家。比方說你想開車出去玩，但他不借你他的車。”

“比方說你不想告訴他你的成績，是因為你怕刺激到他。”康納補充道。

有那么一小會兒，我對杰克非常生氣——居然把我說得好像我才是壞人，明明是他皮了好幾個禮拜，逼得我不得不大力整治他。然而心中的罪惡感告訴我，杰克沒在跟他的朋友說謊。我確實是給他定了宵禁。我確實沒有借他車。我覺得用“刺激”這個說法來形容我對他成績的反應未免太夸張了，但我確實因為信任他的能力，而催促他加把勁。

如果我是杰克，我會是什么感覺？不光是今天一天，是一直以來。如果我從小被人告知我不是很聰明。如果我大學輟學，找了一份做三明治的工作，在二十二歲時懷著對一個剛認識沒多久的男人的信任，稀里糊涂地展開了一場帶家庭訓誡成分的戀愛關系。如果我揣著一部分想要取悅這個男人的心思而辭去工作重返校園。如果我拼死拼活熬過要命的第一學期，得到的成績卻只換來別人毫不掩飾的不以為然，還因此被強制規定了學習的時間和頻率。

杰克渴望被管理得井井有條。我知道。他也知道。但他同時也非常迫切地想要取悅別人，而我有時會忘記他有多么需要正向的鼓勵支持，忘記他對別人的態度有多么敏感。

“煩人。”他曾經跟我說過，從小到大，他身邊的人——他的父母，保姆，甩了好多年的前男友——就是如此評價他的。

他太吵鬧，行為太夸張了。太黏人了。他任性，倔強，棘手。

他第一次告訴我這件事時，我為他憤憤不平，又隱隱有些得意。因為我不覺得他煩人。我知道怎么搞定他。我愛他的全部：熊孩子的一面，活寶的一面，還有那個美麗、聰明又缺乏自信，需要被人引導、支持、督促、寵愛的年輕人。

從什么時候起，我不再是他的避風港了？不再是那個無論他遇到什么問題，都可以依靠與信任的人了？

從什么時候起，我不再給予他支持和理解了？

貝絲和康納期待地看著我。一下子從調解員變成了被調解者，我也不清楚自己究竟喜不喜歡這種轉變。我一方面覺得和這兩個實實在在關心著我的人在一起，很有安全感。但另一方面，我則希望他們就此放過。