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從小到大，我一直是那種招人討厭的干什么都好的別人家孩子。我從幼兒園到預(yù)科學(xué)校的老師都夸我解決問題的能力很棒。

那我為什么解決不了這個問題呢？

我為什么想不出該怎么對付我家熊孩子呢？

我為什么非得去想呢？杰克怎么就不能自己守規(guī)矩呢？

這想法總是讓我覺得錯都在我。

因?yàn)樗竿胰ブ敢⒐芙趟竿夷芙鉀Q問題。

他指望著我去幫他。

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在開往A&L的出租車上，杰克的手機(jī)震了一下。康納發(fā)了一條短信。

我們得談?wù)劇?

我回復(fù)短信：晚點(diǎn)再聊吧，我有急事要處理。

看起來不對勁。一點(diǎn)也不像杰克的風(fēng)格。我刪了重打：晚聊。這年頭小孩不就是這么說話嗎？這看起來也不太對勁。

能等等嗎？我試探寫道。

一分鐘之后我收到了回復(fù)：行。你愛咋咋吧。

我想了想我跟康納說我有事的時(shí)候，他的反應(yīng)。他想跟我聊……貝絲的事？與我無關(guān)。我死也不想被卷入大學(xué)生的愛恨情仇。

我沒坐A&L的電梯，爬了四層樓梯沖向了自己的辦公室。我路過的幾乎每個人都在吃披薩。

我肚子餓得咕咕叫。

看見我自己坐在桌邊，感覺很奇幻。感覺像里的斯克魯奇和“現(xiàn)在之靈”一起看著他自己。

這是杰克，我提醒自己。

他在我鍵盤上吃披薩。電腦上在放視頻，聲音聽起來十分可疑，像是“詞素癮君子”——一個杰克很喜歡的段子喜劇組合。招聘部的阿諾德·梅耶爾和會計(jì)部的卡蘿爾·布利恩也在辦公室里，一邊從油乎乎的紙盤子上拿披薩吃，一邊看著視頻。

注：作者杜撰的喜劇組合。

盡管那是我的臉，他抬頭看我的神情也和杰克一模一樣。大睜著眼睛，一副偷吃零食被抓現(xiàn)行的表情。這副尊容僅僅持續(xù)了一秒，然后他沖我笑了。

“杰克。”他說。“很高興見到你。”

“我也很高興見到你，亞蒙。”我咬著牙說。“我們能不能談?wù)劇＞臀覀儍蓚€。”

“好啊。”他把視頻最小化，面向阿諾德和卡蘿爾。“你們想看可以上油管搜。最近新出的視頻沒那么好笑了，但舊的超棒。”

“棒呆了。”阿諾德說。除了描述南希在便餐會上帶的奶油西米布丁以外，我從沒聽阿諾德用過這字眼兒。

“這么說你就是杰克。