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可是她沒想好表演什么。
葉芽食指點(diǎn)著下巴,眉頭糾結(jié)皺起。
她平平無奇沒有特長(zhǎng),除了唱歌啥也不會(huì),會(huì)唱的還只有那么幾首……
看著那個(gè)陷入深究的小模樣,沈晝抿唇忍笑:“芽芽可以一個(gè)人好好想想,想好了告訴我們。”
是要好好想想,她要想一個(gè)最好最好的節(jié)目表演給哥哥。
“那我去想啦?!比~芽從葉清河腿上跳下,拍拍他手背,小大人似的說,“沒辦法,我只能下次給哥哥做作業(yè)了?!彼p手背后,真的去外面琢磨去了。
葉清河目送葉芽背影離去,默默朝沈晝豎起大拇指。
高,還是他同桌高。
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沒了葉芽和子煜的打擾,葉清河很快完成了學(xué)校留的小組作業(yè),接下來還有2小時(shí)的鋼琴課。
十點(diǎn)一到,鋼琴老師準(zhǔn)時(shí)來到葉家教葉清河彈琴。
琴房緊閉,琴音斷斷續(xù)續(xù)從里面?zhèn)鞒觯聊グ胩鞗]琢磨出所以然的葉芽站在房門前揚(yáng)起腦袋,聽著從里面冒出的動(dòng)人琴聲,葉芽好奇眨眨眼,搬過小凳子在門前,站在上面探臂擰開門把。
日光溫柔撲撒在地面,沐浴暖陽下的少年坐在黑白琴鍵前,白襯衫下的身體纖細(xì)單薄。
他指尖舞動(dòng),額前略長(zhǎng)的碎發(fā)微微遮擋住眸眼,卻難掩骨子里的清雋溫柔。
葉芽小臉貼著門,聽得專注的她沒注意手上,房門不留神的向前打開,沒了依靠,葉芽身子不穩(wěn)直接摔在了地板上。
屋內(nèi)兩人齊齊看了過來。
“小孩干嘛呢?”鋼琴老師一開口便是一股子天津快板味兒。
葉芽從地上爬起,嘟嘴對(duì)著蹭疼的小手掌呼呼氣,滿不在乎說:“嘛也不干~”一股子泡過牛奶的天津快板味兒。
鋼琴老師樂了,笑眼看她:“嘿,小孩有趣。”
葉清河很是尷尬,小聲提醒:“程老師,您能說普通話嗎?”
程遠(yuǎn)新是天津人,家里是開相聲館的,聽說除了教鋼琴,還會(huì)教人打快板。他倒無所謂,可是他們家芽芽正是學(xué)語言的時(shí)候,別到時(shí)候給給帶偏了。
“能能能?!背汤蠋煻紫聦?duì)葉芽招招手,“過來。”
葉芽紋絲不動(dòng)。
“怕嘛呀,過來給你看個(gè)寶貝?!标惱蠋熌眠^書包,從里面取出了一個(gè)……快板。
葉芽盯著他手上寶貝,迷茫歪頭。
程老師被這歪頭殺可愛到了,頓時(shí)忘記主要工作,咵噠咵噠敲起快板,操著一口正宗的天津腔唱起了小曲:“我們那兒有六十六條胡同口,住著一位六十六歲的劉老六,他家里有六十六座好高樓,樓上有六十六簍桂花油,簍上蒙著六十六匹綠縐綢……”
竹板噠噠噠響,程老師利落的舌頭讓葉芽眼睛迸發(fā)出光芒。
猶然記得……
當(dāng)初媽媽也是用這樣的調(diào)子給她唱溫柔的唱安眠小曲兒。
這是媽媽的味道!
“程老師,我們……”
“我要學(xué)我要學(xué)??!”葉芽激動(dòng)到跳高高,“芽芽要學(xué),芽芽要學(xué),芽芽明天要學(xué)去給小朋友表演。”
葉清河:“?”
系統(tǒng):“?”
系統(tǒng):[芽芽別鬧!你以后是天才小提琴家!]
原著里葉芽代替夏晴參加表演,以一首小提琴獨(dú)奏拔得頭籌,成為全國(guó)最受歡迎的天才少女。她以后是要走上維也納舞臺(tái)的,怎么、怎么能學(xué)天津快板?。?
不行不行,絕對(duì)不行。
系統(tǒng):[芽芽不可以學(xué)快板??!叔叔不允許你學(xué)習(xí)這個(gè)??!]
系統(tǒng)在腦袋里咋咋呼呼叫個(gè)不停,葉芽對(duì)它的勸阻充耳不聞,復(fù)讀機(jī)似的不住重復(fù)著要學(xué)要學(xué)就要學(xué)。
她的殷切讓程老師可樂壞了,“你還太小打不了這種快板,不過可以打這個(gè)。”程老師從書包里拿出一副紅綢指板。指板一副四片,下面綴著兩片紅綢方巾,板子上有套指,不用擔(dān)心小朋友拿不穩(wěn)掉到地上。這副竹板本來是給親戚孩子上臺(tái)表演用的,結(jié)果太小不合適,現(xiàn)在拿給葉芽剛巧。
“來,老師給你套上?!?
葉芽沒有拒絕,迫切將自己兩只小手手送了過去。
程老師將指板套在葉芽手指頭上,笑說:“四片指板好學(xué),等你熟練了老師再教你七塊的。”戴好后,他松開手:“試試?!?
葉芽竹板那么一夾,木竹音清脆。
她定定看了兩秒,眼里生光,嘴巴張成o形,像發(fā)現(xiàn)新大陸似的驚呼一聲。
程老師滿意點(diǎn)頭,教育道:“節(jié)子要按照五功三技來練,不過你太小,現(xiàn)在和你說這些你也不懂,你可以隨便打一打,找找節(jié)奏,有會(huì)的小曲沒?”
小曲兒?
葉芽搖頭。<script>chapter1();</script>