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她不喜歡劉勤最重要的原因，是劉勤看她的眼神不帶感情。

顧綿以前的老師也會(huì)罰她、罵她，很多時(shí)候甚至比劉勤更過(guò)。但無(wú)論怎樣，他們至少?zèng)]有放棄她。

可是劉勤不是，她從一開(kāi)始就沒(méi)對(duì)顧綿抱有希望。在她眼里，顧綿就是一個(gè)拖她后腿的阻礙物。

雖然知道自己的成績(jī)與行為不討老師喜歡也是活該，但被一個(gè)老師這么赤.裸.裸地嫌惡，顧綿依然難免煩悶。

圍著廁所旁的小花園轉(zhuǎn)了兩圈，顧綿還是沒(méi)精打采地回教室了。

她回去的時(shí)候劉勤正在讓大家做練習(xí)題，肖雪瑩被抽到黑板上做。劉勤站在講臺(tái)下看肖雪瑩答題，眼里帶著欣慰。

顧綿喊了一聲“報(bào)告”，劉勤看過(guò)來(lái)，眼神瞬間從欣慰變?yōu)榱吮洹Ｋ踔炼紱](méi)說(shuō)話(huà)，只是不怎么明顯地點(diǎn)了下頭，轉(zhuǎn)過(guò)視線(xiàn)繼續(xù)看肖雪瑩解題。

顧綿不甚在意地往教室走，走到唐蔚宇桌子邊的時(shí)候還心情很好地對(duì)抓頭撓耳的唐蔚宇比了個(gè)小指向上的手勢(shì)。

回到座位，顧綿發(fā)現(xiàn)牧槿端坐著沒(méi)有動(dòng)筆。她一路走來(lái)看到大家都在做題，連唐蔚宇都在裝模作樣地做，只有牧槿沒(méi)動(dòng)。

顧綿湊過(guò)去，好奇地問(wèn)道：“小槿，你怎么沒(méi)做題？”

牧槿看了她一眼，淡淡道：“做好了。”

“這么快？”顧綿把牧槿面前的本子拿過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)完全看不懂，又把本子放回去了，“你好厲害。”

兩人說(shuō)話(huà)間，肖雪瑩也放下粉筆回座位了。劉勤對(duì)著黑板滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，又看了看下面的人，過(guò)了幾分鐘才叫停。她指著肖雪瑩寫(xiě)下的答題步驟，問(wèn)道：“大家看看肖雪瑩的步驟有沒(méi)有問(wèn)題？”

班上的人回應(yīng)道“沒(méi)有”，這其中有確實(shí)看懂了的，也有單純湊熱鬧的。

“對(duì)，完全沒(méi)問(wèn)題。”劉勤在肖雪瑩的解題步驟旁劃了一個(gè)勾，表情看起來(lái)難得有些愉悅，“有哪些同學(xué)做對(duì)了，舉手我看看。”

班里約有二十多個(gè)學(xué)生舉手，大多都是中前排的。顧綿看了看牧槿的答案，提醒道她：“小槿，你不是也做對(duì)了嗎？怎么不舉手。”

牧槿低頭看著課本，表情晦澀不明：“不用了。”

顧綿知道牧槿不是那種愛(ài)出風(fēng)頭的性格，卻仍忍不住惋惜她的聰明才智不能被人所知。不過(guò)她很快又想通了：別人知不知道無(wú)所謂啊，反正這又不影響牧槿的聰明！<script>chapter1();</script>