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《玩宋》/春溪笛曉

第二十章

鄭主簿急著讓鄭思進(jìn)縣學(xué)，原因很簡(jiǎn)單。這幾位大儒是王安石請(qǐng)出山的，王安石是京城派下來(lái)的人，任期頂多三年，三年一過(guò)，王安石是要走的。到那時(shí)小小的鄞縣還能留住幾位大儒嗎？

鄭主簿免不了對(duì)鄭思耳提面命一番，讓他好好進(jìn)學(xué)。王雱和武興少了個(gè)小伙伴，頗為失望。其他小孩雖然也不少，但是這段時(shí)間他們?nèi)齻€(gè)人結(jié)伴到處浪，早成了鐵三角！當(dāng)然，也不能因?yàn)樯倭藗€(gè)小伙伴就不玩兒了，王雱還是和武興一起到處溜達(dá)，教小孩子們唱“兩只老虎兩只老虎跑得快”或者“一個(gè)呀和尚挑呀嘛挑水喝”。

縣學(xué)休沐這日，樓先生回到縣衙給安排的住處便聽自己孫兒在唱《三個(gè)和尚》。樓先生起初不以為意，再細(xì)細(xì)一聽，便聽出幾分味道來(lái)。他喊來(lái)孫兒追問(wèn)起出處。

“街上學(xué)的。”他孫子還小，奶聲奶氣地回答。

樓先生耐心問(wèn)了挺久，才問(wèn)出這歌竟是王知縣之子唱出來(lái)的。王知縣學(xué)問(wèn)廣博，他們幾個(gè)被他請(qǐng)出山的人相互交流過(guò)后，都覺(jué)得王知縣是當(dāng)世難得之才，若不是王知縣誠(chéng)意相邀，他們也不會(huì)齊聚在這小小的縣學(xué)里頭。

樓先生心道，王知縣果然有心，想出這種教化之道。別看這歌兒是大白話，講述的道理卻很有用：一個(gè)和尚能挑水喝，兩個(gè)和尚能抬水喝，三個(gè)和尚為什么反而沒(méi)水喝？

只是再聽到孫兒唱那《兩只老虎》，樓先生又迷茫了，這《兩只老虎》到底是什么意思？樓先生是個(gè)執(zhí)著之人，琢磨了半天沒(méi)想明白，用過(guò)晚飯便散步去縣衙那邊找王安石，詢問(wèn)起《兩只老虎》的意思來(lái)。

“……《兩只老虎》？”王安石聽了覺(jué)得奇怪，再聽樓先生一本正經(jīng)地把詞兒念出來(lái)，不由失笑，“這就是那小子隨口唱的。”對(duì)兒子總隨口哼哼些歌兒，王安石早就見怪不怪，沒(méi)看到《洗澡歌》現(xiàn)在已經(jīng)在開封各大澡堂子流傳開了嗎？

樓先生很吃驚，又問(wèn)《三個(gè)和尚》難道也是王雱隨口唱出來(lái)的？

王安石老實(shí)回答：“對(duì)，我問(wèn)過(guò)他，他說(shuō)是夢(mèng)里聽來(lái)的。”小孩子說(shuō)話總是比大人跳脫，王安石雖然覺(jué)得兒子在胡扯，但也沒(méi)去深究。既然樓先生都送上門來(lái)了，王安石自然又免不了把自己兒子的學(xué)習(xí)進(jìn)度給樓先生這樣那樣地說(shuō)了一通，還把兒子進(jìn)展飛速的練字成果拿出來(lái)給樓先生評(píng)判一番。

王雱從外頭溜達(dá)回來(lái)，看到的便是王安石拿著他的“作業(yè)”在和樓先生指指點(diǎn)點(diǎn)。

王雱剛要躡手躡腳繞去找他娘，王安石就掃見他的小身板兒了。王安石招手：“又去哪里野了？過(guò)來(lái)和樓先生問(wèn)好。”

王雱對(duì)這位頗有教導(dǎo)主任威嚴(yán)的樓先生很是忌憚，總覺(jué)得多和這位樓先生接觸會(huì)很不妙。他乖乖巧巧地跑王安石身邊，響亮地喊人：“樓先生好！”

樓先生仔細(xì)一看，知覺(jué)這小孩比上回見到時(shí)更俊了，見天兒往外跑也沒(méi)見曬黑。他問(wèn)王雱：“《兩只老虎》和《三個(gè)和尚》是你教其他人唱的？”

“對(duì)啊。”王雱一本正經(jīng)地扯淡，“我夢(mèng)里聽來(lái)的！”其實(shí)他還想哼個(gè)《一枝竹仔》湊夠歌兒一二三，不過(guò)這首是粵語(yǔ)，改編難度太大，想想還是算了。

樓先生聽他們父子倆都這么說(shuō)，也就不再追問(wèn)，夸了王雱幾句便離開了。

王雱坐王安石身邊發(fā)問(wèn)：“爹，你要寄信給司馬叔父嗎？我想寄信給阿琰妹妹，還有寄點(diǎn)東西給方叔。”

王安石奇道：“你要寄給阿琰妹妹就算了，為什么還要寄給你方叔？”

王雱?wù)f：“沈哥不是剛回去嘛，他給我留了份稿子，我準(zhǔn)備寄給方叔讓他給印出來(lái)。”

沈括知道王安石把五位隱居大儒都請(qǐng)了出山，厚著臉皮跟到縣里來(lái)一一拜見，孜孜不倦地請(qǐng)教問(wèn)題。

王雱?wù)f是沈括留下的，實(shí)際上這稿子是他磨著沈括給畫的。

沒(méi)錯(cuò)，畫的。

這是王雱讓沈括給畫的連環(huán)畫，沈括才十六歲，畫工不算特別精湛，不過(guò)作為大眾讀物已經(jīng)很不錯(cuò)了。

這段連環(huán)畫故事畫的是《三顧茅廬》，前面有沈括寫的小序，從他借讀樓郁樓先生藏書時(shí)的所見所聞，引出劉玄德三顧茅廬的故事。

《三國(guó)志》里關(guān)于三顧茅廬的內(nèi)容提及得少，除了王雱?wù)f的那句，剩下的便是《出師表》里的‘三顧臣于草廬之中’，于是整個(gè)故事全得靠王雱藝術(shù)加工了。

沈括聽王雱?wù)f完整段加工過(guò)后矛盾沖突特別明顯、特別刺激的《三顧茅廬》，頓時(shí)靈感爆發(fā)，迫不及待地按照王雱的意思把它給畫了下來(lái)。

王雱得了一份稿子，拍著小胸脯給沈括保證：“這書一定會(huì)大賣的。”

沈括到底是個(gè)少年人，對(duì)于把自己的作品刊印成冊(cè)這種事非常期待。不過(guò)他這人實(shí)誠(chéng)，最開始還把創(chuàng)作過(guò)程也寫了下來(lái)，表示這《三顧茅廬》由他與王雱一起完成，整個(gè)故事甚至全由王雱口述！

王雱一臉嚴(yán)肅地反對(duì)：“這不太好，我還小呢，不想出名。”他對(duì)沈括說(shuō)，“再說(shuō)了，你要是說(shuō)這是我寫的，別人還不得懷疑我在給我爹炒作？”

沈括好學(xué)不倦：“什么叫炒作？”

王雱如此這般地給沈括解釋了一番，沈括學(xué)完了新詞兒，這才點(diǎn)頭把這一部分刪了。于是他寫的序里頭只記錄了王安石三請(qǐng)隱士的過(guò)程，說(shuō)是這事兒激發(fā)了他的創(chuàng)作靈感。

沈括把稿子給了王雱，留下家中地址后便回杭州去了。

王安石這才知道王雱每天跑出去攛掇沈括做什么。

他拿過(guò)稿子看完了，也覺(jué)得這故事非常精彩，既體現(xiàn)了劉玄德誠(chéng)意十足的求才之心，也體現(xiàn)了諸葛孔明的過(guò)人才華，情節(jié)更是環(huán)環(huán)相扣、一波三折、跌宕起伏。

王安石不由夸贊：“沒(méi)想到這沈家小郎君還有這樣的才華，把這《三國(guó)志》里短短的一句話編得真夠精彩。”

王雱心道，這可是經(jīng)過(guò)千百年考驗(yàn)的精華片段，什么戲曲啊、評(píng)彈啊、影視劇啊，翻來(lái)覆去都不知道改編多少次了，想不精彩都難。

當(dāng)然，王雱也跟著夸：“對(duì)的，沈哥編故事真厲害！我和沈哥說(shuō)好了，把這稿子送到方叔那印出來(lái)賣，要是能賣出很多本的話沈哥就能攢不少錢買書啦。”

王安石對(duì)好學(xué)的后輩一直非常喜愛(ài)，聽完后點(diǎn)點(diǎn)頭，把稿子收了起來(lái)，表示回頭會(huì)連著寫到開封的信一起送出去。