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迪佩特也不在意，點評道：“簡單的冰晶咒和輕身咒，并不是多么常用的咒語，卻能夠在斯科特的手下組合成這么奇妙的形態(tài)——“他喝了一口茶，又開始嘖嘖嘖。

鄧布利多笑了起來：“這位柯察金教授十分擅長于此，維森加摩今年的咒語專利，將近一半都是這位奇妙樓樓主貢獻的，大部分都是咒語組合，”他將目光投向了外面的草坪，“可以說是開辟了一條新的咒語融合之路。”

“那么他的古魔文應該學的很優(yōu)秀啊。”迪佩特校長三次稱贊道。

“確實是的，”鄧布利多補充道，“我昨天晚上看了柯察金教授遞交的課程教案，他將武技和魔文融合作為了重要內容。”未來的霍格沃茨校長望著斯科特的目光帶著深意——

此時的斯科特正在引導學生們研究自己方才展示的空中行走的訣竅，嘗試咒語融合，一面指導學生嘗試一面保護著他們，遠遠望去，像是一只護崽子的老母雞——

“——迪佩特校長，我覺得，他會是一個好的教授。”

133、直播霍格沃茨日常 ...

斯科特的第一節(jié)實戰(zhàn)課完滿結束, 結尾了他還留給了每一位六七年級生一個創(chuàng)新作業(yè), 在羊皮紙上推演咒語融合，可以查閱古代魔文也可以尋找外援——

到了上交作業(yè)的時候，斯科特將視咒語的完成和可行性進行打分，如有條件允許，他甚至會幫助學生們進行真正的咒語融合，并申請咒語專利。

這一句話徹底點燃了學生們的熱情。

學生時代最缺的是什么, 當然是可愛的money。

而一個咒語專利能夠帶來什么, 也許你可以去問問拉文克勞中那些靠研究咒語發(fā)家的家族孩子們。

大量的名氣, 能夠幫助你鋪平畢業(yè)之后的道路。

真是一塊香噴噴的肥肉啊，吊在了了幼狼群上面，餓的他們嗷嗷叫就是夠不著。