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林貝貝大大方方地承認(rèn)，“想試試，不知道行不行?！?

吳老師鼓勵她道，“不管行不行，都大膽去試試，以后有需要老師幫忙的地方只管跟老師說，老師一定會盡力幫你?！?

“謝謝老師。”

林貝貝拿著那本《投稿大全》走了，跟吳老師一個辦公室的數(shù)學(xué)老師林老師有點(diǎn)驚訝地跟吳老師說道，“怎么感覺這孩子跟以前不一樣了？”

另一個楊老師接話道，“孩子的成長是很快的，也許一個晚上就長大懂事了?！?

吳老師笑道，“不管怎么說，知道上進(jìn)了就好。”

林老師卻不大認(rèn)同地?fù)u了搖頭，“象她這種嬌生慣養(yǎng)的孩子，做什么事都是一時心血來潮，要不了幾天就故態(tài)復(fù)萌了，壓根就不知道‘上進(jìn)’倆字怎么寫。”

林老師一邊說一邊拿起了一本暑假作業(yè)批改，剛翻開一頁，就忍不住夸贊道，“這是誰的作業(yè)，字寫的這么工整漂亮。”

一邊說一邊翻看作業(yè)的封面，然后驚訝道，“林貝貝！”

林老師這么一喊，吳老師和楊老師都被吸引了過去，倆人過去一看，見這本暑假作業(yè)的封面上，確實(shí)寫著“林貝貝”仨字。

吳老師拿起作業(yè)本翻了翻，確實(shí)字跡工整，甚至可以稱得上漂亮。

林老師又把作業(yè)本拿了回去，大致掃了一眼，見題目基本上都做對了，更加的驚訝，“這個林貝貝，這是突然就開竅了？”

吳老師教語文，楊老師教的是生物，倆老師都翻出了林貝貝交上來的作業(yè)，一看，都跟數(shù)學(xué)作業(yè)一樣，寫的工工整整的，而且錯誤率還很低。

吳老師高興得不行，“這孩子還真是開竅了，這是好事，以后我們班又會多一個優(yōu)秀學(xué)生?！?

林老師拿著作業(yè)看了半天，然后不置可否地?fù)u頭道，“誰知道這些作業(yè)是不是她自己寫的，畢竟是被家人嬌寵長大的，啥出格事都能做得出來，現(xiàn)在說她開竅還為時過早，還是再觀察觀察吧?！?

林老師是農(nóng)村出來的，小時候家里窮，是節(jié)衣縮食的靠自己努力才當(dāng)上老師的，所以頂看不上林貝貝這種家境好歸好，卻沒有上進(jìn)心只知道吃喝玩樂的孩子，所以對林貝貝一直沒啥好感。

雖然林老師這話說的不大中聽，不過想想也不無道理，畢竟林貝貝是出了名的嬌氣，還特別愛漂亮，心思都花在穿衣打扮上了，一個暑假就能“改邪歸正”？難！說不定還真是有人替她寫的作業(yè)，畢竟作業(yè)上的字都跟以前不大一樣，雖說以前的字不丑，不過可沒有這么工整漂亮，現(xiàn)在的字一看就是認(rèn)認(rèn)真真寫的。

第8章

再說林貝貝，拿著那本《投稿大全》回了教室，坐到自己的位置上仔細(xì)翻看了起來。

這里面羅列的一些報刊雜志，有不少林貝貝還是有點(diǎn)眼熟的，只是也僅僅是眼熟而已，這些報刊雜志喜歡什么風(fēng)格的文章，她一無所知，最好是去把這些報刊雜志買過來琢磨琢磨，有的放矢，才能提高被采用的機(jī)率。

林貝貝拿筆抄了一些報刊雜志的名字和地址，決定明天去新華書店看看。

林貝貝跟唐靜換了鋪位，夜里雖然還是被林佩霞的呼嚕吵得心煩，不過相比前一天，還是好了很多，林貝貝用被子捂著頭，很快也就睡著了。

第二天吃早飯的時候，林貝貝剛坐下，韓東陽便跑了過來，把一個玻璃瓶子放到了她跟前，“醬黃瓜，喜歡吃的話，吃完了我再給你拿?！?

林貝貝沒想到韓東陽還真記著給她拿醬黃瓜的事，趕緊道了謝。

韓東陽媽應(yīng)該是個持家能手，做的醬黃瓜咸淡適中，脆嫩鮮美，后味還有一點(diǎn)淡淡的甜味和微微的辣，吃起來開胃又爽口，就著醬黃瓜，林貝貝都多吃了半個饅頭。

吃過早飯便去教室上課。

上一輩子林貝貝雖然算得上是個高材生，不過她畢業(yè)已經(jīng)好幾年了，有些知識都有些忘了，幸好暑假里她把高一的課本過了一遍，再加上她畢竟基礎(chǔ)好，所以跟上功課是完全沒問題的。

不過讓她不解的是，數(shù)學(xué)林老師好象突然對她“青睞有加”，一課堂的時間，讓她站起來回答了三次問題。

提問的問題林貝貝都回答了出來，而且都正確，可林老師好象不大相信這是她憑自己的能力答出來的，不止一次的“敲打”林貝貝的同桌唐靜，“唐靜，不要跟林貝貝說答案，讓她自己回答?！?

說一次林貝貝不介意，說兩次她也忍了，第三次林老師還這么說，林貝貝就不答應(yīng)了，“林老師，唐靜沒跟我說答案?！?

唐靜也有些莫名其妙道，“林老師我確實(shí)啥也沒說。”

林老師卻回了一句，“我怎么看你嘴巴一直在那兒動?！?

這句話一下子把林貝貝惹惱了，“林老師，明明是我自己回答出的問題，你為什么非要說是唐靜跟我說的答案？你這是偏見！”

當(dāng)著全班這么多學(xué)生的面，林貝貝指責(zé)她有偏見，林老師也不高興了，轉(zhuǎn)身刷刷的在黑板上寫了一道數(shù)學(xué)題，然后跟林貝貝說道，“你上來把這道題解出來，我就相信你確實(shí)是有這個能力。”

林貝貝看了看那道題，是今天剛講過的三角函數(shù)方面的題。

嚴(yán)格來說，這道題其實(shí)有點(diǎn)超綱了，因?yàn)檫@道題涉及到的一些內(nèi)容，他們明天才會講到。

林貝貝不知道林老師是出于什么目的竟然給她出一道超綱的題，不過既然她會，她也不介意做出來打林老師的臉。

林貝貝很平靜的上了講臺，拿著粉筆，也就一分鐘的時間就把這道題解了出來，而且步驟寫的非常詳細(xì)。

寫完后，把粉筆放到講臺上，平靜的跟林老師說，“老師我解完了。”

林老師驚訝地看著黑板上解出來的題，她出這道題，一是想看看林貝貝到底是有真材實(shí)料還是唐靜在后頭幫她，更多的是想殺殺林貝貝的銳氣：她教了這么多年學(xué)，還沒有哪一個學(xué)生象林貝貝這樣，敢當(dāng)眾指責(zé)她，這讓她心里非常不痛快。

可是林貝貝竟然把這道題做出來了，而且還做對了。

而且她是一個人上去做的，再說是唐靜在幫她，就說不過去了。

林老師臉上略略有些難堪，示意林貝貝回到座位上，然后咳嗽了一聲，“這道題跟書上我們剛講過的一道例題有點(diǎn)類似，所以也不算難，不過林貝貝同學(xué)表現(xiàn)的也不錯，希望她以后再接再厲，好了同學(xué)們，請打開你們的作業(yè)本，我布置一下今天的作業(yè)?！?

唐靜忿忿不平地小聲道，“林老師太過分了，這明明是一道超綱道，還說跟我們剛講過的例題有點(diǎn)象?！?

林貝貝笑了笑沒吭聲，林貝貝以前的成績上不了臺面，現(xiàn)在突然變優(yōu)秀了，老師有所懷疑也是正常的，但故意刁難學(xué)生，錯了又不肯承認(rèn)錯誤，這就是一個為人師表者不該有的行為了。

不過林貝貝也不會把這點(diǎn)小事放到心上的，她畢竟已經(jīng)參加工作好幾年了，社會上遇到的形形色色的人多了去了，她早就學(xué)會一笑置之了。

上午說過去就過去了，吃過中午飯，林貝貝想去書店買書，唐靜本來要跟她一塊兒去，可要出校門的時候，唐靜的弟弟唐磊來了，在校門口攔住了唐靜，“咱媽摔了一下，叫你趕緊回去。”

唐靜嚇了一跳，“咋摔的，嚴(yán)重嗎？”<script>chapter1();</script>