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遲暖在家里觀察，又沒發現什么異樣。

直到有天早上，小梧桐站在洗手間門外，對正刷牙的遲暖清晰無比地喊了一聲“媽媽”。

遲暖轉頭，小梧桐像是做錯了事，眼神忐忑地看她。

在那之前，他喊她“姑姑媽媽”，“姑姑”兩個字就已經輕到幾乎聽不見。

遲暖很平靜地“嗯”了聲，自然地好像原本就是如此。

隔了幾天，她再聯系小梧桐的老師，老師告訴她：“這幾天遲錚狀態很好，課堂上又變得活躍了。”

如果簡單的稱呼轉換就能讓小梧桐得到心理上的慰藉，遲暖認為，那真是太值得去做的一件事了。

……

遲暖趕車到任教的私立小學，其實也考慮過讓小梧桐在這里讀書，這樣他們同出同進可以方便許多，但是思來想去，高昂的學費還是讓她打消了這個念頭。

年級主任站在校門口，看遲暖進來，抬起手臂點了點腕表，遲暖不好意思地打招呼：“黃主任，對不起對不起。”

“還不快去教室？”黃主任口氣是嚴肅的，嘴角卻扯著笑。

遲暖步履匆匆去二年六班，時間剛剛好，她站在講臺上，終于舒了口氣。

早自習結束后，遲暖帶著收來的作業回到辦公室。新來的實習生已經幫她抹過桌子，還要給她泡熱茶，遲暖從她手里接過自己的杯子：“小潘，別忙啦，我自己來就好。”

小潘嘴甜道：“遲姐，你今天格外漂亮，下班了有約會嗎？”

這是一種不需要正面回答的問題，只是微笑就能解決。遲暖對小潘笑了笑，在椅子上坐下，翻開作業，開始批改。

二年級的課程不難，作業也少，絕大多數家長都會幫孩子們把作業檢查一遍再上交，遲暖批起來很輕松，但是看到吳哲小朋友的作業本，她還是皺了皺眉。

上學期吳哲的成績雖然不是拔尖，但也在中游水平，可是新學期開學后，他上課態度變得馬馬虎虎，第一次周考成績墊底，遲暖聽見他和同學交流，都是什么什么游戲，說的頭頭是道，很明顯一個暑假過去，心思還沒有回到學習上來。

為此，她昨天特地聯系過吳哲的媽媽，但是看今天交上來的作業，顯然收效甚微。

“小遲老師還是笑一笑比較好看。”

黃主任不知道什么時候進了辦公室，他踱到遲暖身后，俯身看她手上拿的作業：“嚯，這個字寫得也太隨心所欲了。”

他的手心幾乎整個貼在遲暖手背上，若無其事地把吳哲的作業本從遲暖手里抽了出來：“吳哲？我想想，‘千帆’吳董家的小兒子？”

遲暖出了一身雞皮疙瘩。辦公室里其他老師往這邊掃了一眼，又司空見慣地低下頭做自己的事。

黃主任最愛關心學校里的女老師。他分寸拿捏地好，有時候被他占了便宜，都沒法指摘他。

遲暖不動聲色地起身，走去茶水柜邊，往水杯里添水。

黃組長：“我記得‘千帆’在我們集團里有股份。……字是差了點，正確率還可以，小遲你多提醒提醒他，平時沒事練練字。”

遲暖：“知道了。”

當天放學，開完例會，遲暖離校時被門衛楊師傅喊住，楊師傅轉身拿了一個快遞信封袋給她：“遲老師，有你快遞。”