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文博士非常開(kāi)心，因?yàn)樵敢獾侥掣咧凶鰺o(wú)意義實(shí)習(xí)的大學(xué)生不多。兩人聊了會(huì)，大博士欣然收下這位熱愛(ài)心理學(xué)的助理。

喬若茜先李曉蔓兩天抵達(dá)明華，一進(jìn)咨詢(xún)室，震驚地看到某同行——反傳銷(xiāo)急先鋒于莉！（見(jiàn)第三卷第六、第七章）。

作者有話要說(shuō)：　　民辦教育：改革開(kāi)放后我國(guó)民辦教育的探討始于1982年。1985年《□□中央關(guān)于教育體制改革的決定》中明確指出“地方要鼓勵(lì)和指導(dǎo)國(guó)營(yíng)企業(yè)、社會(huì)團(tuán)體和個(gè)人辦學(xué)”。

1987國(guó)家教委頒布了《關(guān)于社會(huì)力量辦學(xué)的若干暫行規(guī)定》，截止1991年底民辦普通中小學(xué)全國(guó)達(dá)1199所，其中中學(xué)544所，小學(xué)655所。1992年后，民辦教育進(jìn)入空前活躍和發(fā)展階段。

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基礎(chǔ)教育學(xué)制：某個(gè)特殊年代，我國(guó)“學(xué)制要縮短，教育要革命”，小學(xué)五年、初中兩年、高中兩年。故此高中畢業(yè)也就十五六歲，要參加工作或下放農(nóng)村。

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☆、64

明華高中的心理咨詢(xún)室在校醫(yī)務(wù)所中，不怪師生們會(huì)認(rèn)為進(jìn)咨詢(xún)室是治病。

校長(zhǎng)也是無(wú)可奈何，上學(xué)期開(kāi)風(fēng)氣之先設(shè)立心理咨詢(xún)室，為吸引學(xué)生，起初地點(diǎn)設(shè)在風(fēng)景秀麗的學(xué)校小公園中，結(jié)果學(xué)生們除非上課不得不去，平時(shí)都不逛小公園了，咨詢(xún)室門(mén)可羅雀。文博士耐不住寂寞跑去各大學(xué)搞講座，平時(shí)讓大學(xué)生當(dāng)義工替他坐空房。但這種無(wú)人光顧的實(shí)習(xí)大學(xué)生也不愛(ài)干，又為著種種原因不明說(shuō)，經(jīng)常門(mén)開(kāi)著不見(jiàn)人影。小公園有貓貓狗狗，外帶隨地便便的雀兒，損壞、污糟公共物品若干，校長(zhǎng)只好換地方，干脆塞到醫(yī)務(wù)所，請(qǐng)醫(yī)護(hù)人員幫忙照看著些。

這個(gè)“種種原因”說(shuō)穿了只有一條：文博士是官后代，老爸現(xiàn)任森圳市分管教育的副市長(zhǎng)！

校更不敢得罪副市長(zhǎng)，不然大博士拿著明華的高薪到處搞講座，而且經(jīng)常占用上班時(shí)間，校長(zhǎng)哪會(huì)聽(tīng)之任之。說(shuō)實(shí)話，如果沒(méi)有文副市長(zhǎng)，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，明華肯定將心理咨詢(xún)室取消了，什么心理咨詢(xún)，不如每班加設(shè)一個(gè)副班主任，我國(guó)的教育習(xí)慣是“做思想工作”。

心理咨詢(xún)室的裝修是文博士親自設(shè)計(jì)的，富有東方古老情調(diào)——大如教室的房間用屏風(fēng)隔成幾個(gè)小間，迎門(mén)長(zhǎng)長(zhǎng)的盆景式茶幾，配紅木沙發(fā)，一眼看去好似消閑的茶藝室，令人寧心靜氣。

這會(huì)“茶藝室”中有兩個(gè)女子正喝茶聊天，一位身穿潔白的護(hù)士服，一位身穿黑色職業(yè)套裝，都是漂亮人兒，一白一黑相映成趣。只是她們顯然不擁有傳統(tǒng)的泡茶手藝，現(xiàn)成的茶具不用，一人捧一只毫無(wú)美觀度的大茶杯，茶葉再好也是牛嚼牡丹。

文、喬走進(jìn)門(mén)，護(hù)士筒子立即站起身，眉眼含情打招呼：“文博士好！”

文博士溫和疏離地點(diǎn)頭：“下午好，您忙去吧。”然后指著喬若茜對(duì)西服姑娘道：“這位是齊助理，森大碩士生，會(huì)在咨詢(xún)室工作一陣。”——喬若茜冒充基礎(chǔ)課差不多已經(jīng)完成的碩士生，不需要上課了。

西服姑娘§于莉哧笑一聲：“大阿哥嫌我們礙眼，走走走！”言罷不等文博士向喬若茜介紹她，拖了某護(hù)士便跑。

大阿哥§文博士好脾氣地笑笑，領(lǐng)著喬若茜轉(zhuǎn)進(jìn)一間隔出來(lái)的小房，示意她坐下，語(yǔ)帶糾結(jié)道：“穿職業(yè)裝的叫于莉，廣南X報(bào)的記者，自封是我的助理，其實(shí)是請(qǐng)病假來(lái)森圳玩。她母親和我母親相交多年，希望我給小莉做心理治療。小莉并沒(méi)有心理問(wèn)題，只是持獨(dú)身主義觀點(diǎn)，在國(guó)外很平常，國(guó)內(nèi)家長(zhǎng)接受不了。小莉心情不好，說(shuō)話帶嗆，你別見(jiàn)怪。她也呆不長(zhǎng)，說(shuō)過(guò)幾次要去旅行，你來(lái)了，她或許明天就走。”

喬若茜暗暗松了口氣，她一點(diǎn)也不想和于妹子做“同事”，如果于莉在爹媽面前是“穩(wěn)重的好孩子”，結(jié)交自然千好萬(wàn)好，奈何于莉一股中二勁，所交的朋友很容易被于爸于媽遷怒。千萬(wàn)別高看家長(zhǎng)的理智，自家孩子有問(wèn)題，向來(lái)是被別人帶壞的。于爸是省新聞廳的頭兒，廣南商報(bào)老總正辦她的調(diào)動(dòng)，萬(wàn)一于廳長(zhǎng)打杠，那可冤枉。

她為符合準(zhǔn)心理咨詢(xún)師的人設(shè)，扮成性格溫和、擅長(zhǎng)傾聽(tīng)的知識(shí)女性。文博士身為心理醫(yī)生，平日工作也是以?xún)A聽(tīng)為主，好容易逮住一個(gè)課堂之外樂(lè)意聽(tīng)他侃心理學(xué)的學(xué)生，滔滔本行業(yè)的前景，誓言要做“將實(shí)用心理學(xué)在國(guó)內(nèi)推廣的先驅(qū)”，侃到下班還談興不減，打電話讓教師餐廳送兩個(gè)盒飯。呃，其實(shí)是他不敢?guī)持砣ゲ蛷d吃飯，以免“齊同學(xué)”發(fā)現(xiàn)實(shí)情，剛上任便喪失信心。

不一會(huì)盒飯送到，文博士給于莉打傳呼，留言請(qǐng)她吃完飯幫忙送送“齊助理”——喬若茜是坐他的小車(chē)來(lái)明華的，學(xué)校沒(méi)有助理住的宿舍，她沒(méi)事晚上也無(wú)法留下。想坐公交車(chē)走沒(méi)戲，進(jìn)出“貴族學(xué)校”當(dāng)然要開(kāi)小車(chē)，所以明華附近沒(méi)有公交站。他今晚又有講座，地點(diǎn)和森大南轅北轍，只能勞煩自帶座駕的于莉。

喬若茜沒(méi)跟他客套，確實(shí)不方便嘛，雖然可以打電話叫的士，那也要一二一走出校園。另外她也想和于莉談?wù)劊行岩墒切∮谕沧酉蚵寮曳蚱尥扑]她的，不然洛太怎么那么了解她？別問(wèn)于莉怎么會(huì)認(rèn)識(shí)洛家夫妻，大老板和大報(bào)記者，相識(shí)相交正常。而于莉會(huì)推薦她，代表這丫頭已經(jīng)調(diào)查了明華高中，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)值得報(bào)道的問(wèn)題，否則不會(huì)找個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手前來(lái)。即如此，不妨向于莉了解一下相關(guān)情況，搭個(gè)便車(chē)不代表和于嬌女交情多好。

盒飯吃罷，喬若茜忠于“溫油人設(shè)”搶著收拾。

心理咨詢(xún)室不是深藏在校醫(yī)務(wù)所的深處，而是門(mén)對(duì)校道，門(mén)口擺著垃圾桶，造型為抱著竹子啃的國(guó)寶大熊貓。她將空飯盒扔進(jìn)垃圾桶中，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)一輛銀青色的桑塔納【注】開(kāi)過(guò)來(lái)。

90年代富人們熱衷拼富，“貴族學(xué)校”冒出一輛桑塔納蠻扎眼，但此車(chē)掛著某報(bào)駐森圳記者站的牌子，一舉抬高身份。