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阿加雷斯留意到，其中一摞最上方的論文正是他的那篇《魔法的相似性，一忘皆空與清理一新》。

從論文邊角的翻疊情況來看，這似乎得到了查閱者的重視，乃至于不斷被翻看，羊皮紙的邊緣出現(xiàn)了卷邊。

這篇論文是從一忘皆空與清理一新開始描述，但是后面會出現(xiàn)一些不該被一個霍格沃茨學生所得知或寫進論文中的猜想，例如鉆心剜骨作用于人的五感及靈魂，它與恢復活力咒很有可能來自同一本源，只是兩個相反的方向。

和這篇論文一起被作為學期作業(yè)交上去的，還有變形術論文《物質本源是變形術成功的關鍵——了解本源，石頭變成的食物也能吃》，魔咒課論文《懸浮咒與魔紋的契合作用猜想》等等。

阿加雷斯在知識這一方面向來很有自信，所以對于自己的論文遭到教授不一樣的重視，他并未感到意外。

于是當奇洛教授從起居室換了一身袍子，衣著齊整地出來后，他非常淡定地從書架上收回了自己的目光，朝著黑魔法防御術的任課教授微微低頭行禮。“奇洛教授，請問我的勞動服務內容是？”

“哦，哦，你可以…幫…幫我整理…一下…上…上課的教材……”

“昏迷咒？這是下節(jié)課我們上課的內容嗎？”阿加雷斯注意到教案上寫的的咒語。

奇洛教授看起來無時無刻不在緊張，他搓了搓手，結結巴巴地道：“是…是的…按…按照教材…你們…應當學，學到…這個……”

阿加雷斯繼續(xù)看下去，教案上分門別類地列清了每節(jié)課要學習的咒語，針對該咒語所分析的魔咒來歷，音節(jié)字符細究，常用的場景，以及這個咒語對魔法界的哪些危險生物會有顯著成效，又會對哪些生物起到反作用或者不那么明顯的作用。

看到這份架構完整，邏輯嚴謹并且涵蓋了幾乎所有其他課程和教材的完美教案時，阿加雷斯一度以為自己來錯了辦公室。老實說，要是他在斯內普教授，麥格教授，弗利維教授或者斯普勞特教授等人的辦公室里看到這樣一份教案，都不會令他感到驚奇。

畢竟每一個成為霍格沃茨教授，并且在此傳授經(jīng)驗的巫師，都是其領域里赫赫有名的佼佼者。他們對自己的課程有著非常精準的把握，并且能很好地將這份精準展示在各自的課堂上。

但是奎里納斯·奇洛？這個以戰(zhàn)神為名的巫師，顯然在他任教的這段時間內并沒有表露出絲毫配得上他名字的作為，他的表現(xiàn)只讓人覺得他是個被嚇破了膽子的失敗者。

現(xiàn)在，阿加雷斯覺得自己應該好好觀察一下面前這個男巫。在對方奇怪的表象下，一定隱藏著不為人知的細心與磅礴的魔法知識。要知道就在剛才教案的匆匆一瞥中，阿加雷斯就發(fā)現(xiàn)了不下于十種巫師界罕為人知，只有高深古老的魔法書里才有涉獵的知識。要不是他在這段時間里利用禁.書區(qū)瘋狂的補充知識，恐怕壓根就不知道那些被輕描淡寫甚至一筆帶過的專屬名詞代表了什么。

“教授，我能為您效勞什么？據(jù)我所見，您的教案十分完美，按照上面的教學，恐怕學生們都能收獲頗豐。”阿加雷斯的肯定和贊美似乎令奇洛教授頗為受用。

這個一貫以緊張和結巴的姿態(tài)出現(xiàn)在所有人面前的教授，稍微平緩了一下自己的表情，看上去多少有些放松了。“布…布萊克先生…你…你可以幫…我把麥西亞…小妖精…抓…抓進籠子里……”

麥西亞小妖精，原產地在中部，長得和康沃爾郡小精靈非常相似，但是它的破壞力可比那群鐵青色的小精靈們小得多了，它們只有在憤怒的時候會以異常尖利的叫聲來折磨人的耳朵，但那只要一個悄無聲息就能輕易化解。昏迷咒對于捕獲它們擁有非常好的效果。

阿加雷斯幫著奇洛教授把散布在一個大籠子里的將近二十只小妖精，逐個逐個分進小籠子里，上課時這些關在小籠子里的魔法生物將成為學生們分組練習時最好的道具。

而做完了這些后，阿加雷斯得到黑魔法防御術教授的同意，翻看他放在書架上的一些私人藏書。

這個晚上對阿加雷斯來說還是很有意義的。<script>chapter1();</script>