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“有關被害者的說明讓我來可以嗎？”

“請您一定要說明一下。”那須說，“我們也是剛剛才知道的。”

聽著兩人的對話，淺間有些傻眼。

“被害者是特解研的相關人員嗎？”

志賀一臉嚴肅地點點頭，“正是如此。不，不是相關人員那么簡單。是制作我們系統的頭腦人物，就算說是那個系統自身也不夸張。

“頭腦……”說完之后，淺間對在這里的人們產生一個疑問。要是有關特解研的話，某個男人也理所應當出現的。

他對志賀說，“您的伙伴我還沒有見到，他有什么事嗎？”

“他的話也來了呢。現在還處于不能說話的狀態。”

“怎么了？”

志賀沉默了，眼睛看向自己剛剛走出來的那扇門。

淺間走過去，打開門。那是一間寢室，并排放著兩張床，應該是被害的兄妹使用的。

但本應無人的床上，卻有一個男人躺在其中一張上面。

由于閉著眼，臉上總是帶著的陰暗表情消失了。

那人，是神樂龍平。

第十章

為了讓特別鑒定組進入現場取證，淺間他們不得不離開。同一棟樓的四層，有水上管理的精神分析研究室，在那里的接待室重新進行交談。

“暈倒？那個神樂看到尸體后暈倒了嗎？”淺間看向水上。

“是的，我通知他蓼科兄妹被殺后，他馬上就奔過去了。打開門，看見倒在地上的兩人后就暈倒了。”

水上的話，讓淺間縮了縮肩。

“那么有自信的人，神經也會如此纖細嗎？”

“他的神經是非常纖細的。”水上一臉認真地表情，“而且還很復雜，是常人想象不到的程度。”

這好像不是單純為了袒護神樂的話，淺間直勾勾地盯著水上，“這是什么意思？”

“關于這個，”志賀插話進來，“現在不說也罷。因為沒什么關系。不過，我可以斷言，被害者對神樂君而言是非常重要的存在，知道他們被殺而暈倒也不是不可能。”

“別說沒用的了，趕緊告訴我是怎么回事。被殺的蓼科兄妹到底是何方神圣？說是制作系統的頭腦，這點解釋一下吧？”淺間的聲音帶著急躁。

志賀點點頭，把放在旁邊的文件夾拿在手里，從里面拿出一張文件，放到淺問面前。那好像是網載報道的打印件。報道附有一張胖胖女孩的臉部照片，脂肪太多導致眼皮下垂，松弛的臉頰上有小疙瘩，不知是否因為眼睛避開了相機的關系，表情很是冷淡。照片下面標注著蓼科早樹的字樣。

“這就是這次的被害者？”淺間問道。

“是的，不過這是十四歲時候的照片，大概是九年前的東西了。”志賀回答，“不知您是否知道，新世紀大學認同跳級制。蓼科早樹是初中部的在讀生.但已經取得了數學博士學位。這就是那時的報道。”

“啊，我有印象，那還是好久之前聽過的。說是出現了數學天才少女什么的。”

淺間將文件拿在手里，文件內容是有關蓼科早樹的博士論文的介紹。當然，對他而言根本不明白排列在那里的文字的意義。

“即使如此，只給我看中學時代的照片有什么用，沒有最近的照片嗎？”

聽了淺間的話，志賀搖搖頭，“沒有其他照片。蓼科早樹是絕對不會照相的，這張照片也是記者偷拍的。大學方面抗議后，已經從報道上去掉了。這張照片是作為抗議的資料被大學方面保管著的。”

“討厭照相啊。”

“不如說是討厭被人看到吧。”那么說的是水上，“更確切的說，是害怕。”

“怎么回事？”

“從那張照片上可能看不清楚，她的右邊臉上有一塊巨大的胎記，從整個臉頰到脖子都是，范圍非常大。并且是深紫色的，即使化妝也遮蓋不住。要是早些接受手術，或許不會那么醒目，但她的雙親沒有那個經濟能力。”

聽了水上的話后，淺間重新將目光落在照片上。不管有沒有發現隱藏照相機的存在，蓼科早樹也好像為了隱藏右邊臉般歪著脖子，估計是討厭被記者看見吧。

最近連小學生都帶著化妝品出門了，可見照片中少女對于自己的容貌是多么不關心。反正弄也是白弄吧，淺間甚至這么想。

“由于那個胎記，蓼科早樹好像從小就避免與他人接觸。找不出自己存在的意義，將自己囚禁在強烈的自我厭惡中，心早已死了。也許跟她母親因生她而死，及父親是不顧家庭的性格有關。她被帶到這家醫院是十一歲的時候。”水上平靜地說。

“也就是說，她有憂郁癥嗎？”

水上歪過頭道，“我們盡量避免隨意使用這個名詞，因為過于籠統。不過她的情況可以這么說。由于內心受到強烈的傷害，而引起腦神經損傷。由于癥狀是在早期階段出現的，與先天性腦機能障礙相似。就那點來說與自閉癥相似。本身自閉癥就是由于環境等外在因素產生的，不可能后天發病。也有可能蓼科早樹原本就有遺傳因素從而導致發病。”

淺間嘆著氣，雙臂交叉抱著，看向旁邊一直聽著的那須，“不明白你說這些做什么。關于被害人的病歷，我有必要詳細地掌握嗎？”

“很有必要。”回答的是志賀，“確實現在水上醫生談的是有關蓼科早樹的病歷。但是在她的病歷里同時還有作為天才數學家的經歷。”

“病歷同時也是經歷嗎？”

“如果蓼科早樹只是作為單純的自閉癥少女的話，”水上再次開口，“估計我們會像對其他患者一樣對她吧。至少不會給她提供專用病房、助學金及生活費，也不會讓她進入新世紀大學初中部。”

“從那時候起就已經是天才了嗎？”

水上重重地點頭，“在自閉癥的患者中，存在一種被患有學者癥候群的人，他們在某方面會表現出天才性。但蓼科早樹的情況，不能稱為嚴格意義上的自閉癥，我們當初也沒打算朝那一方面調查。我們只是為了將她封閉的心靈打開，于是從找出她感興趣的事物著手。結果得知她對某個意外的事物抱有濃厚的興趣。告訴我們這些的，是她的哥哥。”

聽水上的意思，是蓼科早樹的哥哥耕作告訴他們“妹妹對數學非常執著”。避免與他人有關聯，反而博覽數學相關的書，挑戰各種各樣的難題。

“于是我們用數學教授和她進行研討來代替心理治療。曾經很討厭與人接觸的她，只要聽到對方是數學家的話就能接受。于是有了戲劇性的發現。”不知是否想起了往事，水上的語氣有些激動。

“發現？”

“發現了天才般的頭腦。從和蓼科早樹對話的教授處得知，她已經完全具備了等同大學教授水平的理解力，并且還有成長空間。面談的教授當即就向學校的高層報告了此事，不久就決定讓她作為特優生入學。表面上是讓她轉校到初等部，實際上是在大學里進行研究。雖說三年后取得博士學位震撼世間，但對于從開始就知道的我們而言是必然結果。”