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其實(shí)他也沒(méi)干什么，就是嚴(yán)厲了些，要求高了點(diǎn)，兩個(gè)小時(shí)半分鐘不能歇息，一直懸著手腕寫字，在墻上。

沒(méi)錯(cuò)，就是把報(bào)紙用圖釘釘在墻上，懸腕練字。當(dāng)然，就他跟宋時(shí)。理由也是現(xiàn)成的，桌子小鋪不開(kāi)。

他給了他兩個(gè)選擇：“一是三人在桌子上練，地方小，抻不開(kāi)胳膊，練字效果差，他這樣零基礎(chǔ)的要練十年才能有個(gè)樣子。”

宋時(shí)北一聽(tīng)十年人都蒙了，上學(xué)都不用上十年讓他學(xué)寫字十年？他又不是喜歡得不行，這也太長(zhǎng)了，就問(wèn)第二個(gè)選擇是什么。

“二是在墻上練字，不出三年你能寫得跟我一樣好。”

他一聽(tīng)這個(gè)行啊，三年就能賣對(duì)聯(lián)賺錢，傻子都知道選哪個(gè)。

這兩個(gè)小時(shí)讓他見(jiàn)識(shí)到了什么叫辛苦。

在墻上懸腕練字跟桌子上那能一樣？別說(shuō)兩個(gè)小時(shí)，十分鐘都手腕子酸疼。

第二天手腕子還在酸，筷子都拿不穩(wěn)，怎么說(shuō)也不來(lái)了。

宋大嫂不服，還找宋長(zhǎng)河告了一狀，“你家三小子也太壞了，一晚上差點(diǎn)兒沒(méi)把我家東東胳膊累折了，不想教就不教，有這么折騰人的嗎？”

宋長(zhǎng)河可不能聽(tīng)人說(shuō)他孩子不好：“我昨天看著他們練字的，就寫了兩個(gè)小時(shí)，兩個(gè)孩子一模一樣，小三教得可盡心盡力，你可冤別冤枉他。”

宋大嫂拿他也沒(méi)辦法，只能鎩羽而歸。

她一走，宋爸爸就點(diǎn)了點(diǎn)三小子：“傷敵一千自損八百。”

宋時(shí)雨的手腕子也沒(méi)強(qiáng)到哪兒去，同樣酸得提不了東西，可他不在乎。

教學(xué)風(fēng)波就這么過(guò)去了，并沒(méi)有給他們的生活激起什么大的水花，大家說(shuō)過(guò)了看過(guò)了，自己的生活還得過(guò)，跟往常沒(méi)有什么兩樣。

值得讓人高興的是國(guó)家準(zhǔn)許了土地分產(chǎn)到戶，宋老爺子不用再偷偷摸摸的分田了！這讓一大家子人都放心又高興，日子終于有了盼頭。

這天剛放學(xué)，宋時(shí)雨邁著他特有的步調(diào)穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)是往外走，跟周圍一窩蜂往外跑的同學(xué)們顯得極其格格不入。

“阿雨。”顧衛(wèi)峰遠(yuǎn)遠(yuǎn)的招呼。

“你怎么來(lái)了？李先生好了嗎？”宋時(shí)雨臉上笑開(kāi)，很是燦爛。他都好幾天沒(méi)見(jiàn)他們了，過(guò)年那會(huì)兒忙，結(jié)果李先生還病了，他過(guò)了好幾天才知道。李先生還不讓他靠近，怕傳染，也不讓顧衛(wèi)峰跟他走近，非得說(shuō)病不好不準(zhǔn)他去，不然就跟他絕交。