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師簌簌扯著他走到走廊較清凈少人的拐角處，背墻靠著。

“我對她？肯定不是啊。”師簌簌說得理直氣壯，又帶著一點(diǎn)小怨念：“我在她面前，都任她欺負(fù)的好吧？”

杰哥做出了一個夸張的驚訝表情：“她，能欺負(fù)你？”

師簌簌扯了扯嘴角，“也不算吧。”

“她不打算給我名分。”師簌簌再怎么自信再怎么運(yùn)籌帷幄，在長久的等待中也會有幾分焦慮。她輕嘆一口氣，“也就仗著我喜歡她。”

仗著別人的喜歡，可以說得出，現(xiàn)在不要考慮這個事情，這樣的話，一邊又心安理得地享受著她的感情。

能有什么辦法呢？師簌簌也愿意對她好呀。

“……”

“不說這個了。”師簌簌微微揚(yáng)起臉，眉眼有一半落在陰影里，給她那清麗的面容襯出了幾分不羈。“找我什么事？還去找我們班主任？”

杰哥站在她旁邊，也靠著墻。

黃明杰比師簌簌高了近一個頭。他垂眸，凝視著師簌簌的臉，猶豫了幾秒。

杰哥一說，果然是學(xué)習(xí)上的事。

杰哥的數(shù)學(xué)很好，這是全年級的人都知道的事情。他在理尖班，認(rèn)為數(shù)學(xué)老師給班里人做的練習(xí)過多傾斜在基礎(chǔ)上，而他知道自己需要的不是這個。

杰哥來找?guī)燇皇且驗(yàn)樯衔鐜燇v的課。而是因?yàn)樗犝f師文尖班的數(shù)學(xué)老師，也就是師簌簌的班主任，最近在不斷給他們找解幾壓軸題練習(xí)。所以，他想來找老師要些題目做做。

理科數(shù)學(xué)比文科數(shù)學(xué)難是不爭的事實(shí)。但是題目么，稍微變一下就有好幾個難度層次，杰哥相信班主任找題時找到不少難題。更何況，師簌簌他們班主任也是帶過許多屆理科生的，只是今年恰巧輪到教文科班罷了。

聽完杰哥講的內(nèi)容，師簌簌對他多了幾分佩服。

有這樣的意愿和決心，不愧能成為全國高考中的數(shù)學(xué)滿分狀元。

她很欣慰地說：“這個我覺得沒問題，老班特別喜歡你這種熱愛數(shù)學(xué)的學(xué)生。”

“會不會題量不夠？畢竟你們老師主要找的是文科題目，讓他特地給我找理科題也不太好，太麻煩他了。”

這廝居然在擔(dān)心這個。杰哥還裝作一副愁眉苦臉的樣子。

“想太多了。”師簌簌白了他一眼，“絕對夠你做的。”

這么喜歡做題，要是不夠，我給你出。

命題組長庫存數(shù)年量的數(shù)學(xué)題，一點(diǎn)都不虛。

杰哥莫名背后一涼，抖了抖試圖甩掉這種詭異的感覺。

他不再裝模作樣，端正神色道：“我們?nèi)マk公室吧。”

結(jié)果用力過猛，那表情莊重得活似“我們?nèi)ヮI(lǐng)證吧”的樣子。