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李文玥居然覺得有點(diǎn)道理。

“那我們?nèi)ツ模俊?

“在學(xué)校里逛逛唄，反正也出不去。我們是倆女的，就算被抓情侶的老師看到也不怕，就說(shuō)我家里出事了心情不好你陪我談心。”

“不愧是簌簌，考慮周全，連被老師抓到之后的理由都考慮好了。”李文玥調(diào)侃道。

聽到李文玥如常的輕快語(yǔ)氣，師簌簌總算放下大半心來(lái)。

她牽著這個(gè)曾經(jīng)念了半世的女孩，走在夜晚的校園里。她們從教學(xué)樓走向操場(chǎng)，光線愈發(fā)的暗，晚風(fēng)吹過(guò)校道旁根深葉繁的大樹，葉子簌簌地響。

到了被欄桿環(huán)繞的操場(chǎng)，她們一回頭，遠(yuǎn)處的教學(xué)樓，原先在一個(gè)個(gè)教室格子里的燈，沖破了格子，一小格一小格連成一大片，輝映了整個(gè)靜謐的校園。

秋風(fēng)還有一點(diǎn)夏的悶，又帶來(lái)一絲冬的爽。操場(chǎng)上的秋風(fēng)，送到鼻尖的是草味、樹味、塑膠味，和夜晚的味道。

李文玥剛才難過(guò)的激動(dòng)勁兒一過(guò)，身體就感受到了秋夜的涼。所幸手上被另一個(gè)人緊緊抓著，十指相扣。肌膚相貼的地方源源不斷傳來(lái)熱意，叫人感到十分安心、可靠。

身邊這個(gè)女生那樣優(yōu)秀，不知道將來(lái)會(huì)走向何方。

但至少，在通往高考這條迷茫的路上，有了她，就多了一點(diǎn)勇氣和無(wú)畏。

晚風(fēng)吹拂的月色下，師簌簌再次開口了。

“文玥，我和你說(shuō)一件事。”

李文玥一愣：“怎么了？”

“接下來(lái)，你要好好學(xué)習(xí)，不能多玩手機(jī)，上課也不能瞎摸魚了。”

李文玥羞愧：“那當(dāng)然。”

“使人上課認(rèn)真聽講的方式有很多，最簡(jiǎn)單粗暴的一個(gè)條件就是地理位置。”

“呃……”

“班主任對(duì)我說(shuō)，下次調(diào)位他有意向讓你坐最前排，就講臺(tái)前面那兒，讓我先來(lái)問(wèn)問(wèn)你愿意不愿意。”

“……這倒是可以。”

“那就沒(méi)問(wèn)題。”師簌簌點(diǎn)點(diǎn)頭，又說(shuō)：“我可能搬到后面去坐。”

“為什么？”李文玥腳步一頓，睜大了眼，顯然沒(méi)想到要和師簌簌分開不坐同桌了。

“文玥。”

師簌簌沉穩(wěn)著語(yǔ)氣：“你知道的，有時(shí)我上課不聽，自習(xí)會(huì)睡覺。我坐前排，無(wú)論是對(duì)老師，還是對(duì)后面看得到我的同學(xué)，影響都不好。”

李文玥懂了。和師簌簌一年多的相處中，她最了解不過(guò)師簌簌的學(xué)習(xí)習(xí)慣，因此沒(méi)有問(wèn)為什么師簌簌不聽課。

她想過(guò)，她和簌簌也許不會(huì)坐上整整兩年的同桌，但沒(méi)想過(guò)分開的理由竟然是這個(gè)。