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“盧氏兄弟是遵守的，你們的政府目前來看也沒有恐怖到那種地步，人，尤其是想要千秋萬世統(tǒng)治的人還是講一些底線的。”

“反而是我悲觀了？”

吳保羅笑了笑，忽地指著電視，“什么情況？”

“我勒個大艸……”秦霜也傻眼了，本來應(yīng)該是情敵的小帥和健身哥，吵著吵著居然親上了！

比起天生不討喜的盧務(wù)虛，盧若愚一直是討喜的，他和善地替謝安帶好心肺監(jiān)控器，替他拉好了衣服，“不要緊張，放松，只是普通的體測。”

“有水嗎？我想喝水。”謝安說道。

“喝果汁還是可樂”

“白開水就行。”

“等下我替你倒水。”盧若愚親自替謝安在飲水機(jī)那里接了一杯水放在桌上，“有點(diǎn)熱，等會兒你跑完再喝。”

“謝謝哥哥。”謝安禮貌地說道，不同于對盧務(wù)虛的反感，他對盧若愚的印象不差。

他站到跑步機(jī)前，深吸一口氣，將速度調(diào)到一檔，開始慢跑。

盧若愚一手掐著秒表，一手拿著心肺監(jiān)控。

體測進(jìn)行到一半的時候，保衛(wèi)科長宋斌走了進(jìn)來，站到盧若愚的身后。

“宋科長，今天怎么這么清閑來這兒了？”

“我來看看我的副科長什么時候上任。”宋斌雙手環(huán)胸說道，不管是不是借口，從官方調(diào)令來看，謝安是保衛(wèi)科的人，是他手下的兵，宋斌對謝安也是比較同情的。

“完成所有的測試項(xiàng)目就可以上任了。”盧氏兄弟希望在長久的工作和相處中來默默觀察謝安，在適當(dāng)?shù)臅r機(jī)發(fā)展謝安，畢竟一張白紙最好做畫。“謝安，可以加快速度嗎？”

慢跑，幾乎看不出謝安心臟血壓有什么變化，只能從外表觀察到謝安的跑步姿勢標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)該是由專業(yè)人士指導(dǎo)過。

速度加快之后，盧若愚的眉頭皺了起來，連宋斌也開始認(rèn)真了起來，謝安是普通人，但他的心率卻和運(yùn)動員一樣50。急速快跑的時候心跳加快的幅度也不大。但他的血壓卻比正常人略高一些。

恢復(fù)慢跑之后，血壓很快降到了平均值。

“謝安，用你最快的速度奔跑。”

盧若愚拿著秒表計數(shù)，宋斌在他的身后看著，百米速度9秒99，最可怕的是他還在繼續(xù)跑，直到五分鐘之后才停下來。

心肺記錄儀顯示心跳依舊保持平穩(wěn)，盧若愚摸了一下他的身體，他竟然沒有出太多汗。

“查一下血氧含量和血紅蛋白。”

謝安表情平靜地看著醫(yī)生給自己抽血，伸手向盧若愚要水，“水，我渴了。”

“給你水。”

謝安一小口一小口但連續(xù)地喝著水，很快將大約300毫升的水喝光。

“我可以去洗澡了嗎？”抽完了血之后的謝安說道。

“你可以去洗澡換衣服了。”

“下面的檢查程序是什么？”

“腦ct和心臟造影。”

“惡，我討厭造影劑的味道。”做為一個“生”在醫(yī)院里的人，謝安對各種檢查流程太熟悉了，也太習(xí)慣了，除了抱怨造影劑味道不好，也沒說什么。

所有的檢查都做完了之后，謝安到食堂刷了一碗小米粥一個雞蛋一張餅直接吃飯去了。

而盧家兄弟和幾個研究人員，因?yàn)橹x安的檢查結(jié)果正在激烈討論。

“只是普通的復(fù)健和腦細(xì)胞腦神經(jīng)再生，現(xiàn)在你跟我說他是超人？”車宓看著報告驚訝不已，“我認(rèn)為檢查結(jié)果有問題。”

“如果把這個檢查結(jié)果看成是一個周歲或是六歲左右的孩子的呢？”孩子的各項(xiàng)指標(biāo)與運(yùn)動員是類似的，單以孩子的身體計算，如果一個孩子有謝安那樣的身高，“跑”進(jìn)百米并不奇怪，一個精力旺盛的五歲的小孩子，可以把成年人“遛”成狗。盧若愚提出一個新的想法，“他的大腦是新生的，大腦給各個器官傳遞指令，‘認(rèn)為’自己是個孩子。”

“如果是這樣那更是顛覆性的。返老還童。”一個研究人員說道。

“他并沒有真的返老還童。”盧若愚道，“他的大腦只是誤會了自己是個孩子。”

“所以一切是合理的？”盧務(wù)虛說道。

“繼續(xù)觀察吧，看看他以后的情況怎么樣。畢竟我們誰也沒見過這種情況。”盧若愚說道。

“我有一個疑問。”車宓說道，“為什么不讓他繼續(xù)接受教育，看看他最后能學(xué)成什么樣子，會不會一年之內(nèi)完成大學(xué)的課程或者如何。”

“我們沒有合格的各科老師，讓他上學(xué)顯然也不現(xiàn)實(shí)。”研究員一說道。

“上網(wǎng)校，他在陽光康復(fù)中心一直上網(wǎng)校的。”

“不行，網(wǎng)校意味著連接外網(wǎng)，他的級別現(xiàn)在是a3級，級別不夠。”宋斌搖頭。

“我可以教他。”一直沒有說話的錢敬云說道，“我看過他的學(xué)習(xí)進(jìn)度，以他學(xué)習(xí)的速度和學(xué)習(xí)能力，按步就班的學(xué)習(xí)方法本來就不適合他，我想來教他。如果他真得是個文武全才，以他現(xiàn)在的年紀(jì)，把他培養(yǎng)成才，前途無量，會做出極大的貢獻(xiàn)。”

“既然老師您愿意教他，那我求之不得。”盧若愚也想看看謝安的潛力到底有多大。

所有人的討論焦點(diǎn)謝安，正在專門替他準(zhǔn)備的“玩具”室里拼樂高，他已經(jīng)拼好了圣誕小鎮(zhèn)的雛形，正在布置電線，在他的面前除了樂高圖紙之外，還有基礎(chǔ)電學(xué)。

他的神情專注而認(rèn)真，沒有誰能把一個孩子和他心愛的玩具分開。

開玩了會的錢敬云站在窗外看著他，“他拼了多久？”

“他所有的業(yè)余時間都用來做這個了。”

“不到三天？”盧務(wù)虛說道。