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吳常勝可不懂什么叫“君子不奪人所愛”，他只知道適合的才是最好的。

反正高校的少年班那么多人去，好不容易看到個(gè)好苗子，所以一定要搶過來才行。

打著感謝的名義，他帶著魏致遠(yuǎn)他們?nèi)チ松倌臧啵?dāng)著徐校長(zhǎng)的面，開始了自己的搶人計(jì)劃。

軍區(qū)的少年班已經(jīng)開課了，只是人不是很多。可能是因?yàn)樾麄鞑坏轿唬约斑x拔標(biāo)準(zhǔn)有些高，所以看著寬敞的教室里，并沒有坐滿的位置，每個(gè)人的心里，都出現(xiàn)了不同的想法。

但不能否認(rèn)的是，軍區(qū)和高校培養(yǎng)的少年班，大眼一看，就能看出來有什么區(qū)別。

精氣神就給人完全不一樣的感覺。

高校少年班的少年們，氣質(zhì)比較多元化，也大都很有個(gè)性。

但軍區(qū)的少年們，唯有用堅(jiān)韌來形容，才不會(huì)覺得是辱沒了他們。

他們身姿挺拔，氣質(zhì)如松，但是眼睛里的堅(jiān)定，以及對(duì)知識(shí)的渴望，卻是不輸于任何一個(gè)人的。

魏致遠(yuǎn)總覺得，自己應(yīng)該和他們會(huì)很合得來……

軍區(qū)的少年們除了學(xué)習(xí)之外，每天還要進(jìn)行各種體能訓(xùn)練，最典型的一個(gè)，就是跑操了。

王文熠和孟小月看了會(huì)兒，不約而同地打了個(gè)寒顫，然后把目光一齊轉(zhuǎn)向了徐校長(zhǎng)。

雖然沒有說話，但兩個(gè)人的小眼神里，卻很清楚的表達(dá)了這么一個(gè)意思：我們……不會(huì)也要這樣吧？！

“咳咳。”徐校長(zhǎng)沒有說話，但是卻有些意動(dòng)。

高校少年班的天才們，聰明是聰明，但體質(zhì)也的確是弱了些。而且各有各的脾氣，一言不合就battle。

問題是這些人也都精，從不上升到肢體層面的沖突，光用嘴皮子就能惹出許多禍端，搞得管教他們的老師，對(duì)其是又愛又恨。

沒有對(duì)比就沒有傷害。

以前包括徐校長(zhǎng)在內(nèi)的人都覺得，孩子們只要學(xué)習(xí)好就行，有旁的什么小毛病都不礙事。

就像孟小月今年都十歲了，還不會(huì)系扣子，學(xué)校里為了解決這類問題，專門配備了幾個(gè)生活老師負(fù)責(zé)。

但軍區(qū)的少年班卻不是，不管是學(xué)業(yè)還是生活，都需要這些少年自己去做。

不會(huì)的話就去學(xué)，學(xué)不會(huì)的話，那干脆連學(xué)都別上了，先去學(xué)會(huì)怎么生活自理吧！

老兵們都奉行棍棒教育，只不過人才難得，對(duì)這類天才少年他們也格外的包容，從未進(jìn)行過體罰。

但懶散的人，除非是文曲星下凡，否則不管再怎么聰慧，也是不得他們喜歡的。

經(jīng)過吳常勝這一招，魏致遠(yuǎn)等人的內(nèi)心，成功的被動(dòng)搖了。

雖然并不是一種意義上的動(dòng)搖。

徐校長(zhǎng)雖然很可惜，但也明白自己是勸不動(dòng)魏致遠(yuǎn)了。

還好除了魏致遠(yuǎn)之外的其他兩個(gè)人，都被體能訓(xùn)練給嚇到了，堅(jiān)決不要留下來。

和徐校長(zhǎng)商量后，魏致遠(yuǎn)便決定留下來，只是在此之前，他還得和家里的魏婷婉說一下。

于是便有了打電話的事。

得知外甥被軍區(qū)領(lǐng)導(dǎo)看中了，魏婷婉的心中滿滿的都是驕傲：“好啊，不管在哪里都要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取把我們的國(guó)家建設(shè)得越來越好！”

國(guó)家的未來，需要人來創(chuàng)造。

如果他們家的這幾個(gè)小反派，都能成為國(guó)家棟梁，那么魏婷婉穿進(jìn)這本書的意義，才算是真正得到了肯定。

既然魏致遠(yuǎn)都“上進(jìn)”了，那其他兩個(gè)人……

魏婷婉的眼神瞥向了一旁毫不知情的緩秋，見小姑娘一臉期待地望著自己，嘆了口氣，把話筒塞進(jìn)了她的手里。

“和哥哥說話吧！”

兄妹倆的感情很好，之前家里沒大人的時(shí)候，都是魏致遠(yuǎn)在照顧緩秋，所以小姑娘一接過來話筒，就開心地叫起了哥哥。

“緩秋。”

魏致遠(yuǎn)也笑了起來，想起妹妹乖巧的樣子，他就忍不住叮囑起來：“最近有沒有哭？要是有人欺負(fù)你了就和我說，回去后我就收拾那個(gè)人。”

“哥哥，我沒有哭，我現(xiàn)在已經(jīng)是街上最厲害的了。”自從玩起了角色扮演后，緩秋的性格，是越發(fā)的活潑了，“對(duì)了，我和虎子一起寫了個(gè)話本，你是主角。”

魏婷婉一聽緩秋說起這件事，就忍不住想笑。

緩秋和虎子這倆孩子，一個(gè)兄控，一個(gè)迷弟，在魏致遠(yuǎn)離開后沒多久，便一拍即合，決定把魏致遠(yuǎn)的“光輝形象”，給宣揚(yáng)出去。

一個(gè)九歲的孩子，哪兒有什么光輝形象啊！

但架不住這倆孩子較真，非得把魏致遠(yuǎn)一頓飯吃了幾個(gè)饅頭，也記錄了下來。

不過現(xiàn)在魏致遠(yuǎn)從人販子手中救出孩子的事情，倒是給了魏婷婉不少靈感。

趁著緩秋和魏致遠(yuǎn)說最近發(fā)生過的事情時(shí)，魏婷婉在一旁慫恿道：“緩秋，你問一下哥哥們都是怎么教訓(xùn)的壞人。”

“教訓(xùn)壞人？”

緩秋的眼睛立馬亮了起來，抱著話筒就問了起來。

等問清楚發(fā)生什么事情后，緩秋也來不及和魏致遠(yuǎn)說再見，直接把話筒又塞回了魏婷婉的手里。

“我去找虎子，我們的話本又有新的素材了！”

“……”