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不過喬依之的主要注意力主要還是在陳禮教授的著作和文獻上。

果不其然，最新的一篇正是有關腦電波傳輸的文章。

喬依之翻墻后，上googlescholar上檢索，發現這篇的被引用次數足足有三千次！

要知道現在距離陳禮發表這篇文章不過三個月，已經被引用這么次，足以看出其影響因子真的很高、非常高。

喬依之還記得上輩子大部分教授對外的自我介紹是——我所發表的所有文章，被引用次數總計一千五。

這已經算比較牛逼的人物了。

而陳禮的這片短時間內就被引用了三千次，可以說他的這份腦電波傳輸的研究對科學具有里程碑式的貢獻。

再點開到文章頁面，喬依之想要下載下來仔細研讀。

就看到提示收費了，29.9美刀，兩百軟妹幣左右。

還得用visa或者master卡支付……

喬依之只能求助于媽媽。她現在可是個真真正正、一窮二白的小孩。

想到這里，喬依之就有點懷念上輩子在實驗室，學校有跟各個網站合作，供校內學生ip免費下載各種文獻。

不過話又說回來，喬依之付錢時候特別爽快，畢竟這是別人的知識成果，自己能付費查看已經很不錯了。

通篇閱讀英文文獻對喬依之來說很簡單，她把這篇文章打印下來后帶回了自己臥室。

雖然現在各種筆記、pdf查閱軟件特別發達。

把這種文獻直接導入ipad，再利用其中軟件，配上pencil，就可以隨時隨地的使用、記錄心得，甚至直接截圖翻譯。

但喬依之還是喜歡在紙張的質感。

當年她給畢業生改論文的時候，也都是打印出來，用紅筆一個單詞一個單詞的改過去。

不知道為什么，喬依之總覺得自己看電子屏幕上的文獻，看一遍就忘，得看好幾遍才能有深刻印象。

而紙張上的就不一樣，用筆尖滑過那些重點內容，配合著她的‘掃描式’記憶法，這篇文章主要講了什么，很快就能被她吸收。

雖然有上輩子的基礎在，喬依之看文獻的速度很快。

但也敵不過陳教授這篇四十多頁、飽含實驗數據和內容分析的文章。

這天晚上喬依之只看了一半。

等到禮拜五考完試，喬依之才堪勘看完這篇文章，對其中實驗步驟和思路分析都有了一個清晰的了解。

值得一提的是，喬依之禮拜五下午急切的想回家看論文，因此最后那張物理卷子十二分鐘就寫完了。

簡直創造了實驗中學交卷最快的記錄。

監考老師正好是喬依之他們班的物理老師，姓鄭。

他對喬依之的情況也有所了解，因此沒有為難她，在喬依之說交卷的時候就直接讓她走了。

“按照道理應該開考后半小時才能交卷，但這是月考，規則也就不會卡的那么嚴。你回家注意安全。”

喬依之點頭：“謝謝老師。”

至于最后鄭老師發現喬依之用最快的速度寫了滿分答卷的時候，震驚的要說不出話來。

他想，就是對著正確答案抄，都沒這么快吧！

這都是后話了。

現在，喬依之的先把陳禮教授這篇文章的分析和結論放在一邊，目光怔怔的看著最后那一段‘未來展望’。

——此項技術若是發展起來，找到可以承載人類腦電波的載體，那么虛擬全息，將不再是奢望。

第32章

喬依之上輩子也是搞科研的, 自然知道一篇文章中，選題立意很重要，分析結論很重要。

但要說可以真正的推動科技進步, 還應該是最后這段‘未來展望’。

因為這是給看過他論文的人提供一個新的研究方向。

當然, 這個目標一般是近幾年沒法實現的……不然怎么叫‘未來展望’嘛。

喬依之看著這最后一行字, 覺得它中規中矩之余，總感覺有點怪怪的。

但具體是哪里奇怪, 她又說不上來。

“可能是第六感？”喬依之這么想著, 也沒太放在心上。

她現在生活井井有條, 節奏清晰，陳禮大佬的科研方向就算有那么一點點奇怪, 跟她也沒多少關系。

這么一想, 喬依之把論文放在桌面上, 打算洗澡休息。

不過，話又說回來, 腦電波傳導這個方向, 雖然跟她上輩子的研究相差不算太遠，但也沒有說同出一源。

再加上陳禮教授的科研思路很‘獨特’，所以喬依之打算明早起來早一點, 再把研究方法和研究結果看一遍。

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