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日子壓抑又痛苦。

高中的新環境要認識新的人，成琤是那個時候開始長時間的情緒低落，長時間的沉浸在悲傷抑郁的情緒里。

剛開始的時候誰都不明白怎么回事，是學校的精神衛生老師看出了成琤的異樣，開始介入。

那個老師很好，成琤至今還記得，他笑起來的時候，嘴角有深深的酒窩。

也是老師擺出數據告訴他，他很正常，他不需要覺得自己有錯。

老師三番四次去他家里做母親的工作，讓成琤接受專業醫院的治療。

事情似乎是向著好的方向發展了，但唯有一樣……

年少的孩子們并不懂流言蜚語的惡意，也不懂什么叫尊重和不干涉。

他們只覺得，成琤和他們不一樣，還是個精神病……

在這樣的環境下，成琤的病情開始惡化，老師勸說他父母先給他辦休學，治療完畢之后再回學校。

成琤的媽媽已經被說動了，但他爸爸只一句，“一個男孩子，連這點壓力都受不了？那他以后怎么辦？”就把這事回了絕。

幸好老師對成琤還不放棄，甚至直接替他辦了休學，自己出錢讓他先治療。

可也因為這樣，成琤的父親認為老師和他之間有不正當關系，最后這點捕風捉影被學校知道，學校為了平息事端，開除了這位老師。

那是成琤第一次嘗試自殺。

冰冷的手術刀是他從醫院里偷的，割下去的時候，成琤嘗試了好幾次，直到手腕麻木，再也感覺不到疼，血紅的液體流了滿地。

如果再給成琤一次機會，他覺得自己可能會做的更好一些。

但那時候的他已經被病痛折磨得沒有半分力氣，每天渾渾噩噩的，直到浴室的門被父親撞開，醫院把他搶救回來，他才意識到自己可以做得更隱蔽一點。

那次之后，父母態度轉變了，轉變得讓人更加窒息。

父親再不跟他說一句話，母親看著他就流淚。

高三的那一年，成琤幾乎是在醫院度過了整個學期。