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“報告。”沒人喊請進。

“……報告。”還是沒人喊請進。

咦？沒人嗎？蘇曉原像阿里巴巴對著藏寶洞喊不出芝麻開門。忽然被誰拿胳膊肘撞了一把，回頭一看，是個抱著兩沓子試卷的女生，高高的單馬尾，嫌他擋了路。

“你進不進啊？”她把懷里的卷子往上抱一抱，“推門啊你倒是，門又不鎖。”

“噢……噢，推門。”蘇曉原愣了，原來一中不需要喊報告。他這才敢直接擰門把手，輕輕喊人：“請問王老師在嗎？”

“你進去啊，擋著門你當門神啊。”可能是懷里的東西托不住了，女生很急地往里走。蘇曉原動作慢，也不好說什么。從前他去班主任的辦公室簡直像眾星捧月，每一科的老師都喜歡他，現在進來完全是個透明人，不知道該找哪一桌。

辦公室不大，是數學組，桌上都是數學輔導材料。蘇曉原先看了一圈，有那個女生帶路，老王簡直太好找了。

因為這就是他班里的學生。

“王老師好，我來拿9班的數學作業。”聲音小，卻清清楚楚的，我，9班，數學作業，三個重點一個都不少。蘇曉原也是倔得厲害，身體越弱越不認命、不服輸，越沒人看得起他，他越要往高了躥。

老王是返聘的特級教師，又是年級組長，桌邊已經坐了兩個學生，加上后到的女生，正臨時給三個尖子生開小灶。

“嗯？”他抬頭看了看，眼熟。“噢，你是9班那個新生啊？”

“是，我們班的班長說了，數學課代表我當。”蘇曉原才來半天，按理說和9班沒建立好什么感情深度，但是他拔尖兒習慣了，不覺得自己比眼前三個開小灶的尖子生差。

“嘶……你叫什么來著？”老王繼續低著頭，用筆代口，在模擬試卷上畫解題思路。

“蘇、曉、原。”他真想看老王在卷子寫什么，可又覺得真偷看了是沒出息，“您說9班今天留兩套卷子，我來拿。”

9班，三個低頭看題的學生瞬間抬起了腦袋，把蘇曉原打量了一下。什么都沒說，可他們的眼神又把所有的話說了，對新分出去的這個9班充滿好奇。但這絕對不是好的好奇，是好奇9班的人能爛成什么程度，又是怎么來拿作業的。

“你們等我一下啊。”老王對1班的態度明顯不一樣，眼尾紋里夾著的都是關愛。教師行業偉大，可當教師的都是普通人，總有一碗水端不平的時候。他從桌旁的偏柜取出幾沓子雪白的試卷，翻了翻又放回去，拿錯了。

這套對9班太難。老王換了兩套，交給蘇曉原。“8張卷子，寫去吧。”

蘇曉原不走，怎么都不走，他快速瀏覽一遍，卷子應該是老王自己出的題，于是不死心地問：“王老師，我數學成績不錯，韓老師說我能用您1班的……”三個低頭做題的尖子生又抬頭了，把蘇曉原的話生生逼慢了半拍，“……的數學卷子。”

1班的尖子和9班的尖子，狹路相逢，終不能幸免。