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現在，蘇曉原站在9班的講桌旁，眼里、心里、腦子里，全是迷茫。和他原來的教室比，這個教室太小、太破，和他原來的學霸同班比，這幫學生連校服都不好好穿。

好多人的桌面連書都沒有，都在低著頭干自己的，對他這個插班新生既沒有明顯的排擠，也沒有明顯的注意。蘇曉原被孤立怕了，像站錯了地方，迷茫又尷尬。

“我為大家介紹一下，這位是新同學，叫蘇曉原。”韓雯打破了這場尷尬的寧靜，“高三插班生不多，新同學從南京過來，對一中還不熟悉，大家盡快幫他融入環境……”

后面的話蘇曉原實在聽不進去，融入環境？什么環境？這種吃飽了混天黑、不知道明天能干嘛的環境？他才不要。

張釗靠著椅背，長腿蹬著桌腿，一晃一晃地往前頭看。想法和昌子如出一轍，插到9班來，可真是倒血霉了。

“大家好，我叫蘇曉原。”輪到做自我介紹，蘇曉原緊了緊手里的書包帶，上回被這么多人盯著，是自己在學校禮堂代表高二1班發言。他還以為開學頭一天會受到全班的打量，甚至小聲非議，卻沒想到是這樣一片尷尬的寧靜，茫然的寧靜。

越是靜，他越是站得不安，喘口氣，重新說：“大家伙，我叫蘇……”

“呦，韓老師您在啊！”門被無禮地推開，進來的是教數學的老王，地中海，灰馬甲，個子不高脾氣挺臭，“要不，有事兒您下課再說？我該上課了啊。”

張釗一看老王的臉就萎了，干，破逼老頭兒拽什么啊，帶1班就這么牛逼，再牛逼也不是你家孩子。

新生發言被王老師打斷，韓雯心里不太舒服，護犢子技能被動點亮：“王老師，這位是我們班的插班生蘇曉原，正在做自我介紹呢。他入學考試的成績我看了，非常優秀，數學英文這兩科……”

“文科班的數學奔著及格線就夠用了。”老王不愿意為9班耽誤功夫，1班現在是前50名，重點培養苗子，9班還能有個單拎出來的好胚子嗎？這個班的學生能走體育的走體育，剩下的大專。

“我在說話，請您不要打斷我。”可韓雯不賣年級組長這個面子，“蘇曉原的數學很好，您得單獨給他留作業，您1班用什么卷子，也得給他一套。”說完她又問蘇曉原，“真抱歉啊，咱們班的座位和排名都是暑假前訂好的，能暫時委屈你坐最后一排嗎？”

被忽視、被鄙視的感覺蘇曉原不陌生，可成績上他還沒受過這委屈，細嗓音，在9班里辨識度高得過分。“能，我視力沒問題。韓老師您安排我坐哪兒都行，王老師的數學課要是簡單了，下課我自己去辦公室要卷子。”

老王抬著眼鏡瞭了這位插班生一眼，看得特勉強，沒做聲。

誒？可這一下，趴在桌上準備補覺的張釗醒了。

可以啊，舉目無親插班來的，撅老王還挺有一套。更別說那一口標準的普通話，好聽得厲害。像一杯清水，把干渴邊緣隨時爆發的張釗灌了一口，說著人間有多溫軟。

倍兒好聽！

可南京回來的，他沒有口音嗎？張釗細細回味，逐字逐字地回味。普通話不像北京話，說快了不覺得，單獨拎出來就很醒目。比如普通話說西紅柿炒雞蛋，北京人說出來就是，胸兒炒雞蛋。<script>chapter1();</script>