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這是顧白第一次踏入葉子鳴家二樓，印象當(dāng)中，吸引他的正是上次來(lái)接顧青，不禁意抬頭看到的二樓陽(yáng)臺(tái)。

從樓下往上看的時(shí)候，只能看到二樓陽(yáng)臺(tái)上寥寥幾只向日葵，不多但顏色亮眼，足以吸引路人的目光。

顧白真的走到二樓陽(yáng)臺(tái)的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，整個(gè)小陽(yáng)臺(tái)擺滿(mǎn)了向日葵，大概有十來(lái)株，還有其中點(diǎn)綴的綠藤，跟個(gè)小花園一樣，而葉子鳴的房間就靠近陽(yáng)臺(tái)。

葉子鳴看到顧白看呆的表情說(shuō)：“怎么樣，我家雖小但還挺漂亮吧。這陽(yáng)臺(tái)是我爸趁我快回國(guó)搗騰的，說(shuō)是這樣在家我一開(kāi)房門(mén)就能呼吸到新鮮空氣，有助于青少年身心成長(zhǎng)。”

“很漂亮。”顧白看著最大的一株向日葵說(shuō)。

這是顧白第一次說(shuō)出這么直白的話，葉子鳴突然想到他的微信頭像，或許顧白是真的很喜歡向日葵。于是葉子鳴指著顧白眼神的方向說(shuō)：“是不是跟你微信頭像那株很像，改明兒哥送你一株。”

胡來(lái)聳肩不滿(mǎn)道：“葉子，你怎么這么小氣，還改明兒，不能今天學(xué)習(xí)結(jié)束完就送你家小白一株嗎？”

“沒(méi)辦法啊，這些可是我爸辛苦培養(yǎng)的命根子，不讓我碰的。”葉子鳴攤手說(shuō)。

顧白收回目光，淡淡地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系。”

看了大半天的向日葵，三人才想到學(xué)習(xí)，不然老袁那沒(méi)法交代，在學(xué)校的還好，老袁可以親自在教室監(jiān)督。在家的，老袁想了一個(gè)辦法，要求每個(gè)小組的成員，必須拍三張小組學(xué)習(xí)的認(rèn)證照，至于怎么才算通過(guò)認(rèn)證，就是老袁說(shuō)了算。

葉子鳴的房間不算大也不算小，足夠容納他們?nèi)说臅?shū)桌，就可以看出吳茂的細(xì)心。

顧白這個(gè)三人行中的“師”，當(dāng)然是坐在書(shū)桌正中間，而一左一右分別是胡來(lái)和葉子鳴。

“從哪一科開(kāi)始？”顧白問(wèn)。

“語(yǔ)文吧。”胡來(lái)舉起手中的語(yǔ)文書(shū)。

“不行，語(yǔ)文我頭疼。”葉子鳴扶額說(shuō)：“從數(shù)學(xué)開(kāi)始。”

“不行，數(shù)學(xué)我蛋疼。”胡來(lái)皺眉說(shuō)。

語(yǔ)文不行，數(shù)學(xué)不行，高一還沒(méi)分科，老袁抓緊的是三門(mén)主科，剩下的就是英語(yǔ)了。

“那就選我最拿手的英語(yǔ)吧！”葉子鳴得意地拿出英語(yǔ)書(shū)。