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蘇溪剛點進去，就看見刷屏式的問候。

【@班長！你居然在打游戲？！】

那口吻充滿驚訝，好像寧愿相信這是蘇溪的企鵝號丟了，也不怎么相信是班長本人。

原本沒什么人說話的班級群，就這樣因為其中一人對蘇溪的“問候”，猶如一石激起千層浪一般，立刻熱鬧了起來。

【??？班長在玩兒游戲嗎？！哈哈哈！快截屏讓我看看這次她又送了多少人頭！】

除了幸災(zāi)樂禍的，也有故作痛心疾首的。

【班長你變了，這才一轉(zhuǎn)校，你居然就墮落了！】

果然博洋國際高中，不是什么好學(xué)校。

班委們痛心疾首，并連連搖頭，唉聲嘆氣。

不知道的，還以為博洋高中已經(jīng)爛到?jīng)]救了呢。

沒辦法。博洋長期和忠武別苗頭，這種競爭意識自然也從校長、老師的身上，逐漸傳遞到了學(xué)生身上。

長年累月下來，兩校除了比成績，甚至連其他比賽也是要比比的。

辯論賽、奧數(shù)、物化、作文比賽。

比完市級比省級，比完省級比全國。甚至每年一次，由c市牽頭，讓全市高中報名參加的學(xué)校匯演，也要比一比。

每一次的比賽，都會讓校園網(wǎng)迎來新一場的論戰(zhàn)。

讓他校吃瓜群眾們，經(jīng)?？吹靡汇兑汇兜?。

最可惡的是，忠武和博洋的學(xué)生吵一吵的，它還不完全用漢字吵。引古論今不說，還用英文和其他小語種。

最后更高深點，就連物化數(shù)都跟著下場。

忠武和博洋的學(xué)生太可惡了！就連吵個架都要變相的炫耀一下他們是學(xué)霸！

其他學(xué)校的學(xué)生看到最后，實在看不懂只好怒摔手上的瓜。

更更可惡的是，每次兩校吵完了。各校的老師們還會用里面出現(xiàn)的一些公式語法，作為自己講課的新切入點。

所以每次校園網(wǎng)吵完一次，不同學(xué)校的學(xué)生們，都會聽見自己的老師說同一句話——

——“看看！你們現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，以后連人家丟給你一個公式，都不知道他是在變相的罵你！而且還是雙重侮辱！不僅罵你他還侮辱你們沒文化！智商低！”

“老師們是在教你們學(xué)習(xí)嗎？！不是！是讓你們以后被罵的時候，知道對方在說什么！所以這個公式一定要記住啊，到時候要考試的……”

……怕了怕了。

你們忠武和博洋的學(xué)生，統(tǒng)統(tǒng)是魔鬼。

唯一的區(qū)別，不過是大魔鬼和小魔鬼而已。

所以，在c市上學(xué)的小可愛們都知道，當(dāng)你在路上看見兩種校服時，一定要立刻閃開。

因為那個顏色是“別人家的孩子”的代名詞。

他們即便一句話不說，只是和你擦肩而過，也及有可能讓你心跳加速，感到呼吸困難。

一個，便是號稱“忠武藍”的藍白兩色校服。

另一個，則是偏英倫風(fēng)，白色和煙灰色的“博洋高級灰”。

總之看見這兩種校服，就趕緊閃開就對了。

不過這稱呼，在看不順眼的兩校學(xué)生眼里，卻是“鄉(xiāng)巴佬藍”和“白癡灰”。

嗯?；ハ嘟o對方取綽號，不就是親密的代名詞？

果然兩校“友誼長存”。

所以這也是為什么班上同學(xué)在調(diào)侃蘇溪的同時，還不忘損一損博洋的原因。

沒辦法，他們家班長小師父，居然要去博洋了也！

就算是寄讀也讓人覺得很不服氣。

而蘇溪去博洋的消息，也是前兩天才偷偷的在忠武學(xué)生內(nèi)部傳開。

不過按照忠武校長的說辭是，他這是讓忠武最好的學(xué)生去寄讀，也讓那邊見識見識，什么才是真正的學(xué)神。

順便感受一下我忠武的學(xué)習(xí)氣息，糾正一下那邊喜歡浮夸又奢侈的作風(fēng)。

哼，學(xué)生嘛，在學(xué)校自然是學(xué)業(yè)為重，那些什么攀比誰的爹厲害，誰家里的經(jīng)濟更好的心，還是該收一收。不然……我們忠武的競爭對手太弱，以后對上了都是一面倒的結(jié)果，這樣的第一得著又有什么意思呢？

忠武不做沒有一點挑戰(zhàn)性的事！

所以他這是自動給自己增加難度呢~

總之這話說得很風(fēng)清云淡，很高人。

但私底下忠武校長有沒有抱著學(xué)校的校貓，一通呼嚕，那就只有校長自己知道了╮(╯▽╰)╭。

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