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今天的作話是科普課堂~

假如你看到最后，你想的是，風老師上我啊啊啊→那么恭喜你，你是個受。

假如你想的是，風老師我教你啊啊啊→那么恭喜你，你是個老司機。

第六十九章繾綣

蘇闌以前從來不知道,世上還有這么美好的事。

若只說感官體驗,并沒有什么了不起。當初聽到老師講相濡以沫的意思，蘇闌就聯想過這個詞代表的含義與相應的畫面，然后……反胃了。

她一度失去了對愛情的向往。

但現在想想,這都是因為聯想太過虛幻,沒有形成具體畫面的緣故。雖然要形成具體的畫面，對蘇闌來說也是不可能的。

她啊，自小就和這些風花雪月絕緣。

倒不是沒人喜歡過她，而是她這個人太勸退。勸退這個詞，還是綿說,認識蘇闌后，見過有人對蘇闌表示過好感。

畢竟，世上多的是顏控。

譬如書綿班上的體育委員,人高馬大的一個陽光男孩兒,不知道哪只眼睛抽了,覺得蘇闌和別的妖艷賤貨都不一樣。長相可愛不說,還擅長各類體育運動,尤其是打籃球,簡直就是百年難得一遇的賢妻。

對,蘇闌大學那會兒是打籃球的一把好手，經常竄在男生之間,進球比不少男生還多。

比起個子偏高的男生,她的一米六幾還是不夠看的，但是她很靈活,所以玩組織后衛溜得飛起，要么引導進攻，要么遠遠一個跳投三分，讓很多人是又愛又恨。

愛，是隊友愛；恨，是敵人恨。

最開始，大家都顧及她是個女生，對她多有忍讓。她看出來了，沒說什么，只是直接擠進籃下，偶爾搶幾個籃板。有幾個刺頭兒不服，刻意撞她，結果被反撞翻在地，還一個漂亮的勾手進球，也就服了。

正規比賽的刻意撞人算犯規，還進了球的話，算2+1或者2+2的，不能不服。<script>chapter1();</script>