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接下去的話他就不敢說了。

不要再翹課逃學，不要再打架，不要再帶違禁物品來學校。

誰知道紀承跟沒聽見他說的那些一樣，只是告訴秦書好，“不用理她。”

……

秦書好在心里為紀承感到可憐，他現(xiàn)在認為，紀承是個缺少父愛母愛的叛逆少年。

所以，這樣的人就更需要別人的關懷了！

秦書好那股子助人為樂的精神又涌上來，在紀承不拒絕的基礎上開始幫他這幫他那。

英語老師因為有事沒來給他們上課，讓課代表發(fā)了張卷子給班里人做。

秦書好看著紀承沒有趴下睡覺，認為這就是一個良好的開端，思考一下把紀承的英語卷子抽走。

拿出自己的英語單詞本遞給他，“你的基礎做卷子有點難度，所以先從認識單詞開始吧。”

他笑瞇瞇的讓紀承拿出筆記本和中性筆，先把第一模塊的單詞抄寫熟悉。

紀承聽到秦書好說他媽來找過他的事，心情就不怎么好。

可是呆子，前前后后的給他東西勸他學習也沒覺得煩，反而覺得他這個同桌還挺有意思。

順從的從桌洞胡亂掏出個筆記本，上面一個字都沒寫。

秦書好又老好人的幫他打開，最后發(fā)現(xiàn)紀承一根能寫字的筆也沒有。

也對，一個課都不聽的學生，你怎么能夠指望他有寫字的工具呢？

拉開自己的筆袋，把里面一支常用的黑色水筆放進紀承的手里。

秦書好微笑起來，左邊的臉頰還有一個酒窩。

他笑瞇瞇的看著紀承小聲說話。