若花辭樹提示您：看后求收藏（詩鼎小說網網m.gzstf.cn），接著再看更方便。

但御史大夫既那般說了，她也不好深究。

之后謝漪再來為她授課，便不再自己定內容，而是問她要聽什么。劉藻便將讀史之時的不解處提出，請謝漪解惑。

今日要講的便是晉文公重耳的故事。謝漪所述，不僅有《太史公書》中載的，也有其中未曾提及的。

她好像什么都知道，世間所有的學問，都藏在她的腦海中，要用之時，信手拈來。

《莊子》云：“惠施多方，其書五車。”惠施是戰國時宋人，當過魏國的相國。這句話有兩種釋義，其中一種是惠施學識廣博，他的言論能斡旋五國的興衰。書被解釋為言論，車在戰國時，常被用來指代國。

另一種則是，惠施學識廣博，他的藏書能裝滿五輛車。

劉藻每跟謝漪讀書一回，便對她更忌憚一分。若說惠施學富五車，謝漪讀過的書簡，只怕五座宮殿都裝不下。

重耳的故事果然長，一上午過去，還僅講到他流亡楚國。

謝漪見天色不早，便停了下來。劉藻意猶未盡，問道：“謝相明日來么？”

她一貫三日來一回，三日間，恰好夠劉藻熟讀一篇。但此次卻戛然而止，使得劉藻的心似有爪子在撓，急切得很。

謝漪不說來，也不說不來，而是故作驚訝道：“臣以為陛下三日見臣一回，都覺厭煩。”

真是討厭！劉藻沉下臉色，直言道：“來不來？”

“不來。”謝漪道。

劉藻“哼”了一聲，拂袖而去。

謝漪在她身后，看著她強忍怒氣的背影，不由輕笑著搖了搖頭。

隔日，謝漪果然沒有來。

劉藻：“……”她還以為謝相是欲先抑后揚，好使她驚喜，沒想到竟是說實話。小皇帝對丞相的誠實極為失望。

謝漪不來，來的自然是桓匡。自知桓匡的用處后，劉藻便甚為好學，從未顯出不滿。桓匡見此，也漸漸對這弟子溫和起來。

他為大儒，能教出許多名士，以致為天子之師自是有緣故的。劉藻跟桓匡讀了三月，才漸漸察覺。

詩三百，思無邪。說的是《詩經》純樸無偽，能夠陶冶情操，導人向善。他不再每篇都講，而是擇其中有教化意義的篇章來解讀，又穿插孔孟之言，談及治國之道。如此一來，桓匡的課也不那么難熬。