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如今雖然時(shí)間不同，地點(diǎn)不同，場(chǎng)合也不同，可那個(gè)大方自信的童朔是一樣的。謝知行不止一次慶幸自己的重生，這樣閃閃的發(fā)光的童朔，他應(yīng)該更早一點(diǎn)注意到才對(duì)。

這一次，他無(wú)論如何都不會(huì)再退縮！

作者有話要說(shuō)：童朔：今天是小童老師奧

李軍：童朔這個(gè)同學(xué)，思想意志還是蠻堅(jiān)定的嘛，這句詩(shī)貼的好

想提醒自己離謝知行遠(yuǎn)一點(diǎn)的童朔：老師你真的理解錯(cuò)了，我只是單純的不想早戀啊。

第16章

童朔講得比較慢，再加上他作為學(xué)生能更明白大家的困惑點(diǎn)在哪里，底下一開(kāi)始還有同學(xué)抱著看笑話的態(tài)度，但慢慢的也開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)起來(lái)。甚至還不斷有人舉手提問(wèn)。一節(jié)課下來(lái)，只勉強(qiáng)講完了選擇和填空題。

“大家休息一下。”李軍在教室后面道：“童朔你過(guò)來(lái)。”

童朔拿著卷子從講臺(tái)上下來(lái)，走到第一排時(shí)目光不經(jīng)意掃向窗外，便看到了雙手插兜站在外面的謝知行。

他怎么又來(lái)了？童朔雖然心中疑惑，面上卻很平靜，只淡淡瞥了一眼便走向最后一排的李軍。

教室外面等了大半節(jié)課的謝知行：“……”

“謝知行。”這時(shí)候有同學(xué)在斜對(duì)面樓梯上朝這邊喊：“你在這兒啊，英語(yǔ)老師找呢。”

“就來(lái)。”謝知行應(yīng)了一聲后無(wú)奈離開(kāi)。

教室里。

李軍把身旁的凳子推過(guò)去讓童朔坐，問(wèn)他：“后面的大題哪道不會(huì)做？”

“啊？”童朔把卷子翻到后面看了一下，誠(chéng)實(shí)道：“沒(méi)有了老師。”他之前倒數(shù)兩道大題都有一問(wèn)沒(méi)做出來(lái)，但后來(lái)看了李軍在家長(zhǎng)群里發(fā)的答案后就豁然開(kāi)朗了。

“最后一題也會(huì)？”李軍有些意外。

童朔：“我對(duì)完答案后又自己做了一遍。”

“嗯。”李軍欣慰的點(diǎn)點(diǎn)頭，“那你下節(jié)課接著給大家講。”