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兩次找人未果童朔不免有些失望，轉頭要回教室的時候看到謝知行正從下面往樓里走。這棟教學樓有兩個樓梯口，他們教室在最右邊，大家一般也會選擇走這邊。眼看謝知行的身影在樓樓梯口消失，童朔果斷穿過班級走向左邊的樓梯口，然后轉身下樓。

早上喝了奶有點撐，他晃晃悠悠去衛生間上了個廁所，又去商店買了兩板奶片坐在學校的涼亭里一顆一顆摳出來塞進嘴里嚼著，磨磨蹭蹭等上課鈴響了才回教室。

謝知行回到教室后一直在等童朔，見童朔進來剛想張口跟他說話孫登科就夾著書從門口進來了。

第一節語文課，孫登科雖然平時看起來木訥了一點，但講課卻很有激情，時不時還要給大家來一段詩朗誦。但凡你目光跟他對視，他就會讓你回答問題。

而此刻的童朔就在緊緊盯著孫登科。他的大眼睛里充滿了求知欲，看起來就像一只擱淺的魚渴求水那般渴望知識。

孫登科大受感動，他剛剛朗誦了一首《蜀道難》，這會兒書本在虛空中一點：“童朔，你來告訴老師，‘上有六龍回日之高標，下有沖波逆折之回川?！乱痪涫鞘裁矗俊?

童朔：“……”腦子突然打結，他剛剛只是盯著老師轉移注意力而已啊?！妒竦离y》他當然學過，可孫登科朗誦的時候特他根本沒走心。這會兒只能一臉懵逼。

“沒關系，想到了就說?！睂O登科鼓勵他。

童朔十分不確定：“一……一夫當關，萬夫莫開？”

謝知行在旁邊一看，童朔不會，他挺著急，可是自己也不會，但童朔站在那臉都憋紅了，手指又開始有意無意的搓橡皮。謝知行立即舉手：“老師我知道。”

孫登科笑了笑：“你說?！?

謝知行往起一站，信口胡說：“黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠?！?

“對了兩個字?！睂O登科說，“是黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援。你們兩個坐下吧，學過的東西要記得多復習。再考大家一個，誰知道‘洛陽親友如相問’下一句是什么？”

“老師。”宋凡巴巴舉手：“就說我在岳陽樓?！?

孫登科聽完忍不住笑了：“你這編的還挺押韻。”

班里同學也跟著哈哈哈哈笑起來。

童朔坐回座位，他的屁股還有點疼，但卻沒有剛剛那么窘迫了。往謝知行那邊看了一眼，謝知行沖他一笑，馬上遞過來個紙條。