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智腦：“這是宿主的推測，跟我沒關(guān)系?！?

——宿主聰明就是好?。?

單寧從智腦的回答里得到了答案，心思微動，隨后看著眼前的王忠老師后道，“我能再考慮考慮嗎？”

“顧清同學(xué)心里有什么顧慮的？”

單寧聞言，搖頭，“我想?yún)⒓痈呖肌！?

“你還打算高考？”王忠詫異地開口道，他都說了是直接招入了，這學(xué)生還打算高考？

“既然讀高中了，高考也算得上是完美的落幕。”單寧回道。

王忠默，提前一年讀大學(xué)不好嗎？

“現(xiàn)在我們學(xué)校有一個科研項目，準備在明年招收研究組員，早一年入學(xué)，學(xué)到更多的知識，有利于你的選拔，國家現(xiàn)在正是需要人才的時候，這個項目應(yīng)用到很多方面，若你能加入其中，前途無限。”王忠繼續(xù)隱晦地說道。

單寧先是愣神了一下，然后很快明白過來，對方特招自己的目的恐怕就是為了這個研究，而自己在計算編程方面的天賦讓對方看上了，去學(xué)校之后，可能會得到對方一年的培養(yǎng)看看有沒有這個資格進入這個研究項目。

“對不起，我堅持。”單寧認真地回道，對方說的理由讓她更堅定了拒絕的心思。

論計算機水平的話，她覺得智腦不會差，她會利用這一年的時間好好學(xué)習(xí)，到時水平自然不可一日而語。

有知識在，研究項目即使沒有，她也可以自己創(chuàng)立出研究項目來。

因為知識學(xué)到手里，機會就掌握在自己手里。

而最深層次的原因是她考慮到了高考狀元能引起的熱烈反響。

她想要刷新一下紀錄。

屆時應(yīng)該能提升不少的任務(wù)進度。

她記得，高考狀元也是十分搶手的。

再者，這樣的學(xué)校，想要高調(diào)行事很難吧！學(xué)校不允許的！

到時候她的任務(wù)進度……

王忠聞言，皺了皺眉頭。

他有些不明白為何單寧如此的堅定拒絕，想了想，問：“你是不想讀我們學(xué)校？”

除了這個理由，他想不到其他的了。

“在此之前，我從未想過這所學(xué)校，但是現(xiàn)在我會考慮，只是我還是想要按部就班地上大學(xué)?！眴螌幹苯拥馈?

王忠看著單寧這樣子，也覺得有幾分的無奈。

來之前，他就聽說了單寧的豐功偉績。

q大b大等名牌都被拒絕了，國際top名校還在接觸之中。

從這里可以看出，對方的確是個人才。

按照她的年紀來說，或許還能說是一個天才。

天才，都有著自己獨特的個性。

對方不答應(yīng)，他也不能強逼著人家答應(yīng)。

他們的學(xué)校也不缺乏生源，這一次正好是單寧的編程對上了他下來一個非常重要的研究項目，見獵心喜的他才會有了特招的提議，沒想到結(jié)果……不盡人意。

但是王忠還是想到了一點。

那就是單寧聽到她說研究項目時很感興趣的樣子。

想了想，王忠退而求其次道：“那么等你高考完后我再來，至于那個研究項目，我也能給你一個測驗資格，你覺得如何？我們現(xiàn)在真的有缺有天賦的學(xué)生來加入?！?

他還是有那么一點想要將單寧預(yù)定下來。

那段程序的結(jié)果，他還是忘不了。

他不知道對方學(xué)習(xí)了多久，但是在高二這一年能取得這樣成績，天賦絕非一般而言，而現(xiàn)在看起來，這個女生也非常有自己的主見，一看就是目標堅定之人。

這樣的人，很容易在一方領(lǐng)域里有所成就。

他愿意提前投資。

為自己、為學(xué)校、為國家爭取這個人才。

聽著王忠的話，單寧愣了！

她這樣拒絕，換成一般老師也許老早就不覺得她不識好歹了，可是這個老師卻依然堅定地邀請她，給她機會。

就因為她有……天賦嗎？

“為什么？有天賦的學(xué)生很多，為什么就一定要是我？我一直拒絕你，你不生氣嗎？”單寧忍不住問道。

王忠聞言，笑了，“我了解過你的資料，你的天賦不是一般學(xué)生能夠有的，學(xué)習(xí)能力很強，又有創(chuàng)新力其實有那么多學(xué)校，我也不知道搶不搶得過別人，只是來試試而已，剛剛你仿佛在考慮去我們學(xué)校的可能性，我覺得有機會了而已，沒想到…… ”

“至于生氣，還是有的，可是對比于獲得一個人才而言，個人情緒不值一提！說實話而言，我們每年都有專注一些有天賦的人才，但是他們在我們學(xué)校跟其他學(xué)校之間都選擇了其他，因為其他學(xué)校跟我們有同等的條件卻多了一個優(yōu)勢：自由。”

“在這一點上，我們不能勉強別人，只能用誠意了！”

正常的學(xué)生，他們真的不缺，缺得是……天才！

單寧聽著對方的話，沉默了一會兒，隨后道，“那就一年后再說。”