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前幾天還在看高一的課本，現(xiàn)在已經(jīng)是高二高三的了？這顧清到底在做什么？難不成，她在提前預(yù)習(xí)？

可是提前預(yù)習(xí)也不用學(xué)習(xí)高二高三的啊！

面對(duì)周圍的好奇，單寧保持著自己的平常心。

日常生活開始變成了上課加看書，不知不覺之間又變成了上課+刷題。

每天看著單寧埋頭苦干，周圍的同學(xué)都習(xí)慣了。

有的心里有所感觸，但單寧超前的學(xué)習(xí)還是讓很多人覺得不靠譜。

要是單寧真的有自習(xí)的本事，還會(huì)考倒數(shù)第一名嗎？

這么一想，不少人對(duì)單寧也就沒那么在意了。

關(guān)注單寧的還有20班的任課老師。

他們的想法跟學(xué)生們是一致的，甚至有一些還覺得單寧有些好高騖遠(yuǎn)了，要是隨隨便便的都能自習(xí)，那么還要老師做什么？

但是因?yàn)閱螌幧险n十分認(rèn)真，老師們也沒說(shuō)什么，只是私底下會(huì)念一兩句。

一來(lái)二去的，還是在老師之間傳開來(lái)了。

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此時(shí)，語(yǔ)文組。

語(yǔ)文組組長(zhǎng)分派完出試卷的任務(wù)后，這次會(huì)議算是落下了帷幕。

結(jié)束后，大家都在議論起這次摸底考試的出卷難度來(lái)。

雖然是小考，但是是學(xué)校安排的考試，難度也得適中才是。

聊著聊著，20班的班主任于老師提出了一個(gè)建設(shè)性的意見被采納了。

見狀，其中一個(gè)老師的眼珠子一轉(zhuǎn)，直接道：“于心，聽說(shuō)你們班出現(xiàn)了一個(gè)天才啊，都自學(xué)起高二高三的內(nèi)容了。”

這話明褒暗貶，在場(chǎng)的人聽都能聽得出來(lái)。

再看看說(shuō)話的人，她們都了然了。

說(shuō)話的人是10班的班主任朱蓉，跟于心之間的關(guān)系并不是很好。

于心本來(lái)還有些興致勃勃，突然之間被澆了這么一大盆冷水，再一看是平常跟自己有點(diǎn)齷齪的同事，面色微變，隨后道：“跟你有關(guān)系嗎？”

“怎么會(huì)沒有關(guān)系，要是真的出現(xiàn)了一個(gè)天才，你也算熬出了頭了，省得一直在20班浪費(fèi)時(shí)間。”朱蓉笑瞇瞇道。

說(shuō)到20班的時(shí)候，特意咬重了語(yǔ)氣，神色也說(shuō)不出的洋洋得意。

同期進(jìn)來(lái)的，可是于心的處境卻比她好太多，之前競(jìng)爭(zhēng)學(xué)校的二級(jí)教師時(shí)，她以一分之差止步了，比她多一分的人就是于心，從那天起，她就盯上她了，不知不覺之間，兩人的關(guān)系越處越僵。

幸運(yùn)的是，在抽簽的時(shí)候，她抽中的是10班的班主任，而于老師是20班的班主任。

誰(shuí)都知道20班是高價(jià)班，既然是高價(jià)班，成績(jī)是所有班級(jí)墊底的，即使最后的成績(jī)對(duì)于其他一些學(xué)校來(lái)說(shuō)已經(jīng)很不錯(cuò)了，但是在本校而言，高價(jià)班還是最弱的存在。

對(duì)于這一點(diǎn)，朱蓉那是沾沾自喜的。

在這樣的時(shí)候，聽說(shuō)了于心班上一個(gè)學(xué)生的“天才”事跡，借著這個(gè)機(jī)會(huì)，她自然可以好好地發(fā)揮一下。

“這就不用你操心了，班上有個(gè)認(rèn)真的學(xué)生我很高興，”于心不咸不淡地說(shuō)道，淡淡地瞥了一眼朱老師。

這平靜的反應(yīng)的確讓朱蓉忍不住噎了一下，有火發(fā)不出，只能恨恨道，“那我就看看你們班上的這位天才同學(xué)能出什么成績(jī)來(lái)。”

她反正是不相信在短短地時(shí)間內(nèi)，高價(jià)班的學(xué)生就能逆襲，在以往的歷史上都沒有出現(xiàn)過(guò)的，今年恐怕也不會(huì)例外。

于心聞言，依舊平靜。

顧清考得好，她高興，考得不好，她也是她的學(xué)生。

當(dāng)然，她內(nèi)心里是希望顧清能考得好好的，然后大放異彩為她好好地打一下朱蓉的臉。

但是她內(nèi)心深處也明白。

顧清要逆襲，一個(gè)字：難。

其他的老師聞言，你看看我，我看看你，不發(fā)一語(yǔ)。

既然這樣，他們到時(shí)候也注意一下這個(gè)學(xué)生的成績(jī)到底如何？

是嘩眾取寵呢？還是確有本事呢？

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老師之間的交鋒并沒有傳到單寧等學(xué)生的耳里，但是從那天起，于老師在晚自修的時(shí)候幾乎是天天來(lái)報(bào)到了，對(duì)于單寧又著非一般的關(guān)注。

單寧自然也注意到了，但是這些天她學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)λ秮?lái)的視線太多，她都已經(jīng)習(xí)慣了！

所以即使知道這一點(diǎn)，她還是按部就班地繼續(xù)著自己制定的讀書計(jì)劃。

就這樣，這一屆的新生迎來(lái)了他們高中的第一次摸底考。

摸底考的教室是按照成績(jī)來(lái)排名的，在考場(chǎng)里看到的基本都是同一個(gè)班級(jí)的學(xué)生。

單寧入學(xué)排在倒數(shù)第一名，自然而然地，座位也是最后一個(gè)考場(chǎng)最后一個(gè)座位，由于按照m型排位，單寧反而坐在了第四列的第一個(gè)位置，十分的顯目。

在拿到試卷后，單寧第一時(shí)間就將整篇卷子看了看，心里已經(jīng)有了底，因?yàn)樗龓缀踉诳吹骄碜拥臅r(shí)候，腦海里已經(jīng)不由自主地浮現(xiàn)出了答案。

放下卷子后，拿著筆刷刷刷地就開始寫了起來(lái)，可謂是下筆如有神。

沒一會(huì)兒，答題卷上密密麻麻地已經(jīng)都是字了。