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奎里納斯·奇洛，一級教授！

西比爾·特里勞妮，二級教授。

波莫娜·斯普勞特，二級教授。

萊姆斯·盧平，二級教授。

吉德羅·洛哈特，三級教授。

魯伯·海格，助理教授。

看到這份教職員表的時候波利茲都驚呆了，奇洛教授居然是一級教授！

實在是太反認知了，而且他成為一級教授還是因為和麥格教授和斯內普教授一樣是因為擁有一篇被終極巫師聯盟認可的學術論作，

波利茲因為好奇，專門去找了一下奇洛教授的那篇論作《格萊普尼爾·縛住野性之狼》。

這本書寫的是什么呢？黑暗生物的習性，特點，弱點，生態，甚至是培育與制造。

里面完整的描述了世界各地的危險魔法生物。

從米國南部大沼澤的嗜血蝠翼獸，嚶國的倦翼魔，埃及的人頭蝎尾獸，澳洲的大腳怪，雪人。

一系列的危險魔法生物都有記載，甚至給出了它們的來歷和制造方法。

從這方面看，奇洛教授絕對不是一個弱者，只不過他強的地方不是對人，而是對付魔法生物。

假設把奇洛和鄧布利多封印魔法力量丟去羅馬尼亞，最后活著回來的一定是奇洛。

但是如果是面對湯姆，奇洛教授就是個渣。

魔法世界并不是伊甸園，只沉醉在一方面的人不是真正的強大，奇洛的遭遇給波利茲敲響了警鐘。

他毅然的放下了對于簡化魔咒的復原工作，開始轉向一些更加能夠增強實力的方向。

比如，變形術。

麥格教授的論作《變形術：我們能夠改變什么？》：變形術，所有人學習變形術的時候都是從一開始傻乎乎的揮動魔杖，想要把火柴變成針開始的。

然后，我們開始試著變形活物，把甲蟲變成紐扣，或者把死物變成活物。

最后，我們開始試著改變自己，于是就有了阿尼馬格斯，這種變形術的最高成就。

但是，捫心自問，變形術就到此為止了嗎？

從改變外物到改變自己就是變形術的盡頭了嗎？

我們為什么要學習，變形術？

變形就是

改變。

改變是事物防止毀滅的手段。

用錘子砸石頭，石頭不會變形，于是石頭被毀滅了。

用錘子去砸水面，水面變形了，免于了毀滅。

以此類推，我們還能改變什么？比如說，環境？大地？乃至于空間和規則？

比如說，我們把改變了魔咒的釋放規律，是不是就能阻擋一切魔法的釋放了？

或者改變世界的規則，讓物體不再是從上往下掉落而是會飛上天去？

很可惜，麥格教授只是提出了設想和一些簡單的論述，并沒有解決這些提出的問題。

波利茲從書里學到的也只是讓周圍的環境呼應自己的魔力進行自主變形。

僅此而已，所以才有了白天面對巨怪的時候的那場變形秀。

但是，如果只是這些，完全不夠，波利茲緊接著又把著眼點放在了魔法界的三位特級教授的身上。