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然后她就給他們寫下了一大堆艱深難懂的筆記。

在確定了所有人都記住了那些筆記之后，就發(fā)給了每個(gè)人一只火柴，讓他們?cè)谙抡n之前把它變成針。

因?yàn)樘?jiǎn)單了，波利茲不自覺(jué)的把火柴拿在手里。

想著讓它變成針。

于是火柴就呼應(yīng)了他的思想，變成了一根針。

然后他就笑吟吟的拿著魔杖不斷的空揮。

看著

其他人臉紅脖子粗的使勁想要讓火柴變成一根針。

比如羅恩就在沉腰坐馬，發(fā)出一陣“嗯～！啊～！嗷～！”

用力到讓人害怕他會(huì)拉出來(lái)點(diǎn)什么的聲音。

“哦！快看，赫敏已經(jīng)成功了！”

臨近下課的時(shí)候，麥格教授發(fā)出了一聲驚嘆：“為了獎(jiǎng)勵(lì)你的出色表現(xiàn)。

格蘭芬多加五分，好了，好姑娘，告訴我你是怎么做到的？”

赫敏想了一下：“首先是要了解，了解到你在變的是什么，想要變的又是什么，然后就是決心。

了解清楚這些東西之后就要下定決心，用魔法去改變它！”

“哦！太棒了姑娘，這是你自己想到的嗎？”

赫敏心虛的偷眼看了一下波利茲，波利茲對(duì)她微微一笑。

用口型說(shuō)：“就說(shuō)是你自己想到的。”

赫敏這才有點(diǎn)怯怯的點(diǎn)頭：“嗯，沒(méi)錯(cuò)，是我看書(shū)的時(shí)候琢磨出來(lái)的。”

“太棒了孩子！你非常的有天分。

甚至可能在從霍格沃茨畢業(yè)之前就能完成你的阿阿尼瑪格斯，我要給格蘭芬多加二十分！”

赫敏很高興能獲得人夸獎(jiǎng)，但是由于心虛，她不斷的用眼睛去看波利茲，試圖從他那里獲得一些勇氣。

麥格教授循著赫敏的目光才看到了波利茲桌子上的那根針。

她很開(kāi)心的說(shuō)：“快看！波西昂先生也已經(jīng)完成了！

很好，格蘭芬多再加五分。”

說(shuō)完之后她又看了看其他人桌面上的火柴，試圖再找到一個(gè)能夠完成變化的。

就算是只是有一點(diǎn)點(diǎn)變化的也好。

但是讓她失望了，其他人桌子上的火柴仍然只是火柴，甚至連變尖一點(diǎn)的趨勢(shì)都沒(méi)有，羅恩用盡全力的施法反而差點(diǎn)就把火柴折斷了。

直到下課的時(shí)候，哈利的火柴才發(fā)生了一點(diǎn)點(diǎn)的變化，雖然依舊是一根火柴，但是形狀有了一點(diǎn)點(diǎn)的改變，火柴變得稍微細(xì)了一點(diǎn)點(diǎn)。

其實(shí)這就已經(jīng)很難得了，換其他時(shí)候都?jí)蚣游宸至恕?

但是有了赫敏這個(gè)天才珠玉在先，麥格教授只是對(duì)哈利點(diǎn)了點(diǎn)頭：“不錯(cuò)，波特先生，請(qǐng)繼續(xù)努力，你還是有些天分的。”

連個(gè)微笑都欠奉。

霍格沃茨的課程非常的悠閑，上午兩節(jié)課，下午一節(jié)課，所以，上完了變形術(shù)課之后。

今天上午的課程就結(jié)束了，麥格教授給他們布置了作業(yè)，每個(gè)人要寫五英寸長(zhǎng)的變形術(shù)論文一篇，下次變形術(shù)課之前交給她。

她特別的對(duì)赫敏說(shuō)了一句：“我很期待你的論文。”

換來(lái)了小姑娘的熱血沸騰，干勁滿滿。

霍格沃茨上午的課只到十二點(diǎn)，下午的課三點(diǎn)才開(kāi)始。

所以下課后，就到了午休時(shí)間了，學(xué)生們?nèi)齼蓛傻拈_(kāi)始往外走，赫敏歡快的跳過(guò)來(lái)，拉著哈利，羅恩，納威，波利茲要去圖書(shū)館看書(shū)：“我們?nèi)D書(shū)館吧！聽(tīng)說(shuō)那里有好多好多的書(shū)籍呢！”

哈利和羅恩苦惱的搖頭：“算了吧！我們想休息一下，上課實(shí)在是太費(fèi)神了。”

波利茲點(diǎn)點(diǎn)頭：“好！我最近正好想研究一下魔咒基礎(chǔ)理論，納威你來(lái)嗎？”

納威本來(lái)也不想去，但是看看波利茲再看看赫敏，想了想什么：“好！我也去！”

羅恩已經(jīng)迫不及待的拿出來(lái)巫師棋的棋盤了：“來(lái)，哈利咱們先下盤棋，然后去餐廳吃飯！”