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這已經(jīng)是今天他寫的第四個(gè)版本了,在這之前他還寫了五個(gè)版本。但無(wú)論是他憑自己的感覺(jué)寫,還是網(wǎng)上借鑒別人的讀后感,亦或者是將那些名家的看法綜合起來(lái),都被系統(tǒng)一一否決。

眼看這學(xué)期已經(jīng)過(guò)了大半,距離初二上學(xué)期只剩下短短四個(gè)月了，他還一篇讀后感都沒(méi)通過(guò)。十五篇讀后感，平均每8天就要寫完一篇,也就一周多一點(diǎn)而已。

照他現(xiàn)在這速度,怕是一直到初二報(bào)名都寫不完。

“你讓我寫讀后感又不告訴我怎么寫,我怎么知道你要什么類型的讀后感？你不是想讓我成為文豪嗎？你這樣是在浪費(fèi)我學(xué)習(xí)的時(shí)間！有寫這時(shí)間我都能多看幾本書了。”

【基于宿主請(qǐng)求,讀后感例文已發(fā)送至宿主郵箱,請(qǐng)注意接收。】

系統(tǒng)的反應(yīng)倒與機(jī)器人一樣，無(wú)論莫長(zhǎng)安的情緒如何激動(dòng)，它都是這副樣子。除了偶爾會(huì)在關(guān)鍵時(shí)刻來(lái)戳他的心，在批改文章的時(shí)候把他批評(píng)得體無(wú)完膚,就只有發(fā)布任務(wù)和結(jié)算任務(wù)的時(shí)候跟莫長(zhǎng)安有互動(dòng)了。

哦，對(duì),有時(shí)候莫長(zhǎng)安呼喚它的時(shí)候它也是會(huì)出來(lái)的。

“……”

但是如果就這么說(shuō)系統(tǒng)沒(méi)用的話,也并不準(zhǔn)確。雖然是莫長(zhǎng)安戳一下動(dòng)一下,問(wèn)一句講一句,但是每次都還算靠譜。

要是系統(tǒng)是個(gè)真人,兩人因?yàn)檫@件事吵架的話,它還能說(shuō)莫長(zhǎng)安是莫長(zhǎng)安自己想得不全面。它一個(gè)系統(tǒng)只是作為輔助作用存在的，需要培養(yǎng)宿主的自主能力，而不是把飯嚼爛了喂宿主吃。

系統(tǒng)說(shuō)的郵件并不是發(fā)到現(xiàn)實(shí)生活中的郵箱中，而是在系統(tǒng)界面的右下角，跟每日任務(wù)的信封一樣，不過(guò)冒的是藍(lán)色泡泡。

說(shuō)是讀后感例文，但是莫長(zhǎng)安看著最下方的頁(yè)數(shù)，有七十多頁(yè)。這已經(jīng)脫離讀后感的范疇了，說(shuō)是一篇小論文也不為過(guò)。

系統(tǒng)讓莫長(zhǎng)安讀這個(gè)世界的書，自然不會(huì)把這個(gè)世界的書的讀后感當(dāng)做例文給他看。

這片讀后感寫是莫長(zhǎng)安前世的四大名著《西行記》，從小說(shuō)寫作的背景到劇情的安排，并把每一個(gè)角色都分析了一遍。從細(xì)節(jié)中看人物的性格，從情節(jié)中看作者隱喻的東西。

莫長(zhǎng)安的臉色并不好看，他之前寫的東西就跟語(yǔ)文的閱讀理解類似。雖然有些東西他提到了，但研究得并不透徹，而且還有些地方似懂非懂。

更多的是，他是從別人的讀后感中了解到的，他自己讀的時(shí)候并沒(méi)有什么感覺(jué)。

如果他是老師，學(xué)生交上來(lái)這么個(gè)東西，他肯定也不高興。

【宿主終于有些自知之明了，本系統(tǒng)甚感欣慰！】<script>chapter1();</script>