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然后他退回聊天頁面，就看見他列表里唯一的那個對話框，左側(cè)頭像忽然也變了。

變成了一只簡筆畫小狼的側(cè)臉。

那小狼的眼框外還花了一顆小小的星星，看上去生龍活虎的，讓喻爾嵐忍不住用手指輕輕摩挲了兩下。

然后小狼旁邊就蹦出來個紅色的圓圈1。

喻爾嵐點進去，就看見杭野給他發(fā)了消息：給你點表情包，接好吧。

說完“哐哐哐”發(fā)來一連串圖片：

［拜托了哦.jpg］

［小公子屁股挺滑啊.jpg］

喻爾嵐：……

他把手機一收，正襟危坐，拿出mp3開始聽語料。

杭野給他甩了幾張表情包，一臉壞笑地等著喻爾嵐回復，結(jié)果左等不來，右等不來，他抬眼一瞄，就看見喻爾嵐已經(jīng)進入學霸模式，把他給“禁用”了。

杭野訕訕地想把手機收起來。

收之前，他忽然想起來了，又把微信點開，給喻爾嵐改了個備注：

小白兔

改完想了想，又加了兩個字：

我家小白兔

這下他終于心滿意足地把手機收了起來，跟著喻爾嵐一起上早自習。

杭野這種突然的轉(zhuǎn)變，不僅在網(wǎng)絡(luò)上帶起一陣學習潮，在現(xiàn)實里，他更是無形中把整個國際班給約束住了。

杭野對國際班的震懾，已經(jīng)成為一種習慣。國際班的學生并非都熱愛學習，但杭野要學習，自然沒人敢像以前一樣，在上課的時候吵吵嚷嚷了。<script>chapter1();</script>