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什么一字來開頭，行數跟其后，本數乘本數，橫看有規律的，看他說的頭頭是道，完全難以想象，五分鐘之前，他還在偷偷地翻閱手機查看秘訣。

大佬安靜地坐在一旁看熱鬧，相當給面子的沒有拆穿他臨時抱佛腳的把戲。

或許是因為粑粑光環的加成，以小寶為首的五個小崽子，態度空前認真，連思想開小差的工夫都沒有，圍著他排排坐，眼睛始終黏在他身上。

等衛景問他們聽懂了沒的時候，一個個小雞啄米般點頭：“懂了懂了！”

聽懂了是一回事，正式實踐是另一回事。

衛景督促小崽子們背了二十分鐘的口訣，聽著他們脆生生的稚嫩嗓音，齊刷刷地念叨，尤其關注了下龍崽子的表情，確定它暫時把述述離開這件事放下了，這才安心地退居一旁，換老管家上去繼續教學。

說是教學，其實是臨場考試。

這種強制記憶下的當場復習，比放羊吃草式的教育，氣氛明顯要更加緊張，屬于衛景所熟悉的應試教育典范，坦白地說，他原本還想替小崽子們爭取一下更加輕松的教學環境。

結果大佬沒同意：“他們不是普通的幼崽。”

簡簡單單一句話，引起了作者爸爸的深思，對于養崽這件事，衛景其實是個赤果果的新手，完全依靠著直覺，幸運的是，他不是孤軍奮戰，還不至于把小寶養歪了。

孩子可以寵，但不能一味地寵過頭，要是不幸變成了無法無天的熊孩子，可就跟他的初衷完全相悖了。

權衡過后，衛景認同了大佬的決定。

而事實證明：適當的壓力可以激發更大的潛力和動力。

哪怕龍崽子一直嘆氣數學好難，該學習的時候，該做題的時候，它的態度還是相當認真的。

就像現在——

衛景轉頭看向正抱著鉛筆，努力在挖了很多空格子的九九乘法表卷子上填空的小寶同學，看著它一邊嘴里默默念叨，一邊若有所思地填上答案后，美滋滋喜洋洋的小模樣，越看越覺得欣喜。

半個小時，交卷，分數出來了。

讓人驚訝的是，向來表現“中庸”，卡在中間水平的小寶同學，居然拿到了滿分！

所有填空都答對了。