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“我知道你想要這個(gè)，但是你得先把你的頭縫上。”

許昭和指了指他的腦袋：“不累嗎？”還要一直扶著。

小孩兒盯了他一會兒，才不情不愿地點(diǎn)點(diǎn)頭，差點(diǎn)又把頭給點(diǎn)下來。

是有點(diǎn)累……

他將懷里的頭放下，然后自己走了過來，朝許昭和伸出一只小手。

挺乖的，許昭和笑了笑，將照片和線圈放到他青紫色的手上。

小孩兒僵硬的臉上似乎出現(xiàn)了一絲笑容，他將照片和線圈小心翼翼放到兜里，拍了拍，又從另一個(gè)兜里掏啊掏，然后將小拳頭舉到面前。

許昭和挑了挑眉：“有東西給我？”

小孩兒不說話也點(diǎn)不了頭，就那么舉著小拳頭，許昭和彎下腰，將一只手放到他的拳頭下，小孩兒便松了手。

“啪——”一粒豆子掉到了他的手上。

挺普通且圓潤的一粒黃豆，許昭和仔仔細(xì)細(xì)觀察了下，然后開口：“熟的？”

“……”

…………

小孩兒抱著頭走了，玩具室的燈也恢復(fù)了正常，許昭和隨便逛了圈，就去了隔壁的圖書室。

柯南正兢兢業(yè)業(yè)地翻著書，看起來挺忙的，見到他也只是潦草地打了個(gè)招呼。

許昭和應(yīng)了聲，自己去書架逛了逛。

沒什么有價(jià)值的東西，該有的線索應(yīng)該也已經(jīng)被翻過了，許昭和挑著看了幾本童話故事，然后在書架的底下，發(fā)現(xiàn)了一本落滿了灰的兒童版的《圣經(jīng)》讀物。

……

孩童的動(dòng)作，是清潔，是正直，都顯明他的本性。(《箴言》20：11)

教養(yǎng)孩童，使他走當(dāng)行的道，就是到老他也不偏離。(《箴言》22：6)

愚蒙迷住孩童的心，用管教的杖可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕除。(《箴言》22：15)

不可不管教孩童，你用杖打他，他必不至于死。(《箴言》23：13)

……

許昭和合上書，好孩子，和壞孩子……

壞孩子會得到懲罰，但一定不是死亡。

只是惡魔，在侵蝕人心。

丟手絹的，是壞孩子。

……

…………

17:20。

“你最好把所有你知道的都告訴我。”

“現(xiàn)在是我在帶你！”

……

挺微弱的聲音，然后就沒了。

許昭和放下衛(wèi)生工具，轉(zhuǎn)頭問柯南：“剛才誰在那里？”

柯南左右看了看，一臉茫然，“沒有啊。怎么了？”

“……沒什么。”

…………

值日過后是晚飯，大家湊在一起卻絲毫沒有了分享線索的打算。

他們之中有一個(gè)“壞孩子”，但他們不知道是誰。

只是這一次晚飯，怎么只剩半塊面包了！幼兒園被他們吃垮了嗎！

許昭和肉眼可見的心情不怎么樣，什么都能忍，就是吃不飽飯絕對不能忍！

他身邊的柯南都感覺到了徒然降低的氣壓，悄悄瞄了一眼，而吃飽了飄飄忽忽回來的頭發(fā)更是從天上直接掉到了地上！

頭發(fā)可憐巴巴卷住了許昭和的褲腳，沒辦法，他不吃人，就只能吃點(diǎn)人吃的東西了。

……誰知道那個(gè)原媽媽存糧這么少！

都怪她！

……

…………

晚飯后到洗漱之間的時(shí)間是晚修，昨天大家都在教室里一起梳理線索，但今天卻沒了之前的其樂融融，小情侶獨(dú)自去了另一間教室，新人女生組縮在后面存在感極低。

光頭想了想，主動(dòng)來分享線索，“這是我們在辦公室發(fā)現(xiàn)的。”