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紀嬋當然知道他們可能聽不懂，也知道這些眼高于頂的讀書人對她這樣的愣頭青沒什么好耐性。
心里早有準備，此刻也就沒什么好尷尬的。
紀嬋笑著說道：“多謝吳大人提醒，在下講課之前，曾研究丹青一二，對二者之間的差距也有清醒的認知。”
她的目光在眾人臉上一掃而過，“新的知識，需要認真地傾聽、理解、記憶、掌握，想要一蹴而就絕非易事。如果想學，煩請大家多些耐心，我雖是仵作，卻也知道做為讀書人的基本修養。”
她這話講得毫不客氣，登時羞紅了好些個人的臉。
但這次與上次不同，有祭酒大人在，沒人敢大放厥詞，進而悲憤離席。
紀嬋把書案后面的椅子扯到窗下，“司大人，麻煩您幫我個忙，坐到前面來。”
司豈起了身，默默在椅子上坐下。
春日的暖陽斜著照射進來，打在司豈的側臉上，在額頭、鼻梁、嘴唇和下巴上形成一道明顯的明暗分割線。
“大家看到了嗎，這邊是明，這邊是暗，光線的方向性總會在物體上形成類似的明暗關系，這種明暗關系在形象塑造的過程起著非常重要的作用。”
“作為繪畫者，觀察好這道線，并畫好這道線兩旁的陰影部分，就能把物體畫得更真實，就像實物擺在面前一樣。”
紀嬋一邊說，一邊用手在司豈的額頭、鼻子的那條線上劃了一下，因為收手時過于隨意，便碰到了司豈的鼻尖。
紀嬋沒在意，司豈的耳朵根卻悄悄紅了。
紀嬋繼續講，“司大人，請側過臉。”
司豈稍稍轉了下頭。
“當司大人的臉在這個角度時，大家看到的就跟剛才不一樣了。右眼離大家遠，左眼離大家近。大家會發現，右眼似乎變小了，而且形狀也與左眼有所不同。在繪畫時掌握遠小近大的規律，便能體現出距離感，這個距離其實就是空間。”
說到這里，紀嬋朝小馬招招手，示意他把畫板和鉛筆遞過來，又道，“司大人稍微保持一下這個姿勢，我去你的座位上畫一畫。”
司豈深吸一口氣，“好。”
紀嬋在司豈的座位上坐下，飛快地畫了一張略帶明暗關系的速寫，之后起身，把畫板放到書案上，“大家大概了解了嗎？”
畫面上呈現的是司豈極其完美的一張側臉，跟他坐在光里的輪廓極為相似。
教室里靜了靜。
吳大人撫掌道：“妙哉，確實與我大慶的丹青有所不同，紀大人好手段。”
紀嬋微微頷首，繼續說道：“明暗和空間我說明白了，那么什么是質量呢，就是我們畫肉就要像肉，畫木頭就要像木頭，畫人頭就要像人頭，絕不能把人頭畫成云彩，脖子上頂著一朵云彩？那就不對味了，對不對？”
“哈哈哈……”眾人被她不著邊際的比喻逗笑了。
……
事實證明，仵作也是可以很幽默的。
紀嬋的素描課講得很成功，連帶著下午聽人體解剖的也多了不少。
下午散學時，祭酒大人拉住紀嬋的手，語重心長地說道：“小紀大人學問淵博，老朽耳目一新，很好很好，日后可……”
“吳大人……”司豈忽然湊過來，在吳祭酒耳邊說了兩句。
吳祭酒尷尬地松開了紀嬋的手，哈哈笑道：“老朽倒是忘了，小紀大人勿怪，勿怪啊。”
紀嬋從善如流，“吳大人，我乃小輩，若在一家，當以祖孫相稱。”
“哈哈哈……說得好。”吳祭酒看了司豈一眼，“小紀大人好心胸。”
司豈鎮靜地站在原地，絲毫不為所動——女人的手就是女人的手，又不是親祖孫，成何體統。
司岑小聲道：“三哥，吳大人是什么人吶，沒人敢起什么齷蹉心思的。”
司豈環視一周，很平靜。
他也覺得自己緊張過頭了，不由有些訕訕，“行了，課也聽完了，你回家吧。”
“那三哥你呢？”司岑不動地方。
一直站在司豈身側的左言笑著說道：“司大人，今兒人齊全，大家聚聚如何？左某做東……”
司豈似笑非笑，“怎么，左大人還想吃素齋？”
左言搖搖頭，“晚上聚自然要喝酒。”
大理寺丞董大人一聽喝酒就來了興致，建議道：“永成大街上開了一家小酒館，頗有特色，董某做東，請兩位大人和幾位同僚一聚如何？”
紀嬋與祭酒大人談完話，聞言說道：“下官來大理寺有些日子了，還不曾與同僚們聚過，做東之事由下官來就好。”
左言看看司豈，“那就叨擾紀大人了？”
大理寺一行七人，再加上非要跟來的司岑，總共湊了八個人去那家名叫“小酒館”的小酒館。
小酒館其實不小，應該是哪位達官貴人開的頗有特色的酒肆。
門臉小，內里大，亭臺樓閣，池館水榭，身份越高，吃酒的地方環境越好。
大理寺一行人最高為四品官，這樣的官職在京城不算什么，進了花園角落里的兩層小樓的一樓。
小樓挨著圍墻，外面有假山，推開窗，既可見春花爛漫，又可聽流水潺潺，是個不錯的所在。
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