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都是上高中的人了還玩這種小學(xué)生玩的游戲嗎？

“咳。”賀初一下子沒忍住，隨即捂住嘴巴害怕被老師發(fā)現(xiàn)，好在老師還在上面滔滔不絕，并沒有發(fā)現(xiàn)臺下的小插曲。

小學(xué)生啊……大家一起做小學(xué)生的話不也挺好的嗎？

賀初想著，在紙上回復(fù)了一句：“你不是玩得挺高興的嗎？周小朋友。”他想著周遇看到這句話的反應(yīng)，大概會有點嗤之以鼻表示不屑。但是他看到周遇接過紙條后面上并沒有什么異色，只是不動聲色的寫了幾個字重新把紙條傳回來。賀初攤開一看，發(fā)現(xiàn)周遇寫：

“好的。賀小朋友。”

賀初笑了，周遇寥寥無幾的幽默細胞讓他配合了賀初的這個玩笑。

嘿，這還要講究個對仗嗎？

不過對周遇來說，這真的是難得的幽默。

他看著紙條上周遇清晰的字跡，細長端正，每個字的大小都控制在同樣的大小，字的間距也一樣，無不顯露著這個人的刻板，而自己的呢？

賀初的字已經(jīng)算是男生里很好看的了，他從小被家里人要求練習(xí)楷書，但現(xiàn)在寫字完全沒有了正楷的挺秀，走的是行楷的路線，和周遇的對比起來倒顯得他的字太過不羈，完全沒了個正形。

他盯著周遇主動傳回來的紙條看了許久，珍而重之的把紙條夾在他的本子里，像是收了一件珍貴的寶貝。

他又看向周遇，但是周遇已經(jīng)盯著黑板了。

作者有話要說：傳紙條（劃重點）。

PS：不知道怎么求評論來著……但是希望有不嫌棄這篇文的人能把自己想說的話告訴我。

第7章

“我看你好像沒住校，你家住哪？”晚上放學(xué)之前的最后一節(jié)晚自習(xí)老師在學(xué)校里巡邏，教室里偶爾會傳來同學(xué)們的竊竊私語，賀初早早的寫完了作業(yè)，并不準備像其他同學(xué)一樣做課后的練習(xí)題，他百無聊賴的又開始沒話找話給周遇傳紙條。

練習(xí)題嘛……他才不需要，反正他平時只是聽聽講也能考得很好。

賀初從小就仗著腦袋比較好用所以成績比較好，在學(xué)習(xí)方面就不怎么上心。

他知道周遇很早就把作業(yè)寫完了，尖子班的學(xué)生一般都對課本上的知識視為小菜一碟，此時周遇正在看書，賀初用余光在他拿書的時候看見他看的是司湯達的《紅與黑》。