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小熊雖然熊,但是抓關鍵點一流,金來多忍不住想去擰小熊的耳朵;“為什么你這小屁孩就這么多理由?不管怎么樣,讓別人幫忙寫作業就是不對的。”
“誒,多寶,多寶。”在一邊的寧立言越看越覺得不對勁,不是說好的雙打紅白臉教育熊孩子的嗎?怎么兩人都紅臉了。
周縉的搟面杖都揚起來了——雖然寧立言知道這就是個假動作。
小熊昂揚的斗志又被周縉給嚇了回去,縮回到金來多的作業。
“寫就寫唄。”他小聲嘀咕,“雖然我做不出來,但是我能把格子填滿。”
周縉說;“小朋友,別想著敷衍了事,你現在不專心讀都沒機會了,不要等你看著別人高高興興地提著行李箱去上學里的才后悔。”
又提起周縉的傷心事了。
熊孩子真是怎么樣都能讓人生氣,做什么都能戳人心窩子,金來多對周縉說:“你快去做飯吧,我看著他。”
他卷起袖子:“我還不信我搞不定一個小學生了。”
這個小學生著實磨人,天都快黑了,小熊才做完語文作業和英語作業,200字的周記實在寫不出來,金來多便讓他回屋先做算術題,磨磨蹭蹭寫完算術題,小熊打開數學作業,打了個哈欠。
“我困了。”
一做起作業來,小熊就開始小動作不斷,一會兒是要上廁所,一會兒要喝水,一會兒困了,一會兒餓了,金來多深吸幾口氣:“就一本數學作業,做完了就可以吃飯,吃完飯就送你回家睡覺。”
小熊的哈欠打了一半停住了:“不是說好讓我玩游戲的嗎?”
“一玩游戲你就不困了???”
小熊說:“我現在困,我吃完飯就不困了。”
金來多說:“你這小把戲,十年前我就玩過了,不就是打開作業本就犯困嗎,就是懶病,快寫!”
小熊對著數學作業發呆,金來多催一下,他就動一下,金來多一看,做出來的兩道題全是瞎寫的數字。
金來多又深吸了一口氣:“擦掉重新做,你這兩道題是錯的。”
小熊又要扔筆了:“我真的不會做。”