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謝執(zhí)寫了五道選擇，準(zhǔn)備看看嚴(yán)肆寫完沒，一抬頭，就看見嚴(yán)肆撐著胳膊，似笑非笑地看著他。

空蕩蕩的教室成為了嚴(yán)肆的背景。

“寫完了？”謝執(zhí)問。

嚴(yán)肆：“嗯，寫完了——都沒有人了。”

謝執(zhí)：“那我們也回去吧。”

謝執(zhí)一邊說，一邊準(zhǔn)備收拾東西，但他的手指才動了一下，就被嚴(yán)肆輕按住，壓在桌面。

謝執(zhí)抬頭看嚴(yán)肆。

“現(xiàn)在就回去了嗎？”嚴(yán)肆問，“那……補(bǔ)課支線呢？不開了嗎？”

謝執(zhí)：“！！！”

謝執(zhí)好像突然知道自己那張失蹤的紙條去哪里了。

“你怎么——”

嚴(yán)肆沒按謝執(zhí)的那只手抽出一張條子，展開，舉在自己面前：“我念念——考得比嚴(yán)肆更好，順利開展校園文必備支線，給男朋友補(bǔ)課。”

“男朋友目前在這里。”嚴(yán)肆念完，把紙條一收，“補(bǔ)課支線呢？在哪里呢？”

“你怎么亂翻別人東西？”謝執(zhí)耳朵都紅了，想伸手去搶紙條，嚴(yán)肆把紙條舉高，不給搶。

“別人東西？”嚴(yán)肆揮舞紙條，表情有點(diǎn)委屈，“沒亂翻別人東西啊——亂翻了一下男朋友的東西而已。”

謝執(zhí)正在伸手夠紙條，聽到這句話，楞了一下，手僵在空中，去看嚴(yán)肆。

嚴(yán)肆委委屈屈，問：“不允許嗎？”

還好謝執(zhí)只是個編劇，如果他是個皇帝的話，下一個“重色思傾國”的就是他。

謝執(zhí)毫無原則，狠狠一點(diǎn)頭：“允許的……”

謝執(zhí)的手慢慢放下來，摸了摸自己后腦勺的碎發(fā)：“可是……你要我補(bǔ)什么課啊？”

謝執(zhí)：“我們兩個排名一樣，你數(shù)學(xué)才還考了年級第二十三名。”

“但我語文不好啊。”嚴(yán)肆把條子珍重放進(jìn)自己的筆袋中，拿起自己桌上的語文練習(xí)冊，“語文不好啊謝老師，能不能幫忙補(bǔ)補(bǔ)？”

“……知道了。”

被美色誘惑的謝小執(zhí)同學(xué)根本沒有任何反抗的余地，拿起語文練習(xí)冊，剛準(zhǔn)備要教，嚴(yán)肆卻又搬起板凳，坐到了前一排。

嚴(yán)肆雙腳岔開，反向坐在凳子上，胳膊放在桌上抱著，看著謝執(zhí)。

“那你什么地方不懂？”謝執(zhí)坐到嚴(yán)肆的座位上面去，看他的練習(xí)冊，“還是我給你講講語文的答題方法？”

靠積累的東西只能慢慢背，但答現(xiàn)代文閱讀或者作文都是有技巧的，謝執(zhí)說完，安靜地看著嚴(yán)肆。

嚴(yán)肆想了想，一指卷子上一小段文字那題：“古文翻譯有點(diǎn)棘手。”

“好。”謝執(zhí)點(diǎn)頭，“具體什么地方覺得棘手呢？”

“具體啊……”嚴(yán)肆翻了幾頁書，刷刷翻到后面一章被他折角的習(xí)題上，又指了指上面的古詩，“具體，比如說這句就看不懂。”

“哪一句？”謝執(zhí)低下頭，去看題。

接近四月，重慶已經(jīng)開始啟動入夏模式，帶著夏天香味的風(fēng)從星河下吹過，吹入教室之中，卷起練習(xí)冊一角。

謝執(zhí)盯著嚴(yán)肆指的那行古文，眼睛睜大。

那行古文是一句詩，是這么寫的：“我欲與君相知，長命無絕衰。山無陵，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕。”

謝執(zhí)猛地抬頭，看向嚴(yán)肆。

嚴(yán)肆歪了歪頭，將腦袋枕到胳膊上，笑著看向謝執(zhí)，說：“這句話什么意思？請謝老師指點(diǎn)。”

作者有話要說：　　哈哈哈哈哈哈哈我終于把小嚴(yán)是數(shù)學(xué)系這個伏筆回收了【爽！】

校園文沒有補(bǔ)課情節(jié)那怎么行。【雖然誰都不需要補(bǔ)，你們的目的就是秀恩愛，呵。】

第106章

傳說中的謝老師在習(xí)題面前安靜了一會兒, 然后雙手按著桌子，站了起來。

“謝老師”雙手按著桌子，勾下腰，在嚴(yán)肆的嘴唇上輕輕地一貼, 和他唇分, 眼睛亮著，看著嚴(yán)肆。

然后說：“是這個的意思。”

嚴(yán)肆伸出舌頭, 舔了一下自己的嘴唇, 笑著看謝執(zhí)。

謝執(zhí)已經(jīng)緩緩坐下。

剛才放在桌子上按著的手往前爬, 一路爬到嚴(yán)肆面前，拉起他的右手, 把自己的每一根手指插進(jìn)嚴(yán)肆手指的空隙，和他緊緊相扣。

“是不分開的意思。”謝執(zhí)說。

“是這樣啊。”嚴(yán)肆笑起來，“謝老師, 我學(xué)會了。”

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