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《人和人之的互相利用》
《怎么拒絕追求者》(高亮加粗!!!!)
……
觀眾發現,除了最后一條有夾帶私貨的嫌疑外,其他全是學校不會教你,可是又要求學生一出社會就必須應用到的東西。雖然沒去過一天學校,但詩爾雅自小有家庭教師教導,學識水平和一般本科學生沒有分別,多的就沒了,爹媽怕教她太多知識她會想離開家里,可又不舍得讓她當個文盲。
詩爾雅狐疑:“學這些有什么用嗎?”
“每個成年人都要學會的,”聶宿用那張光風霧月的臉勾起淺淡的諷刺微笑:“學校教你中英數理化,家里教你仁義禮智信,結果出社會后面對的全是坑蒙拐騙偷,心智不堅定的就被拐去沉迷吃喝嫖賭抽了。”
這臺詞好笑又好記,全是五個字的。
觀眾笑完之后記住了,走出電影院后反復品了一下,好像真有點他的道理在。
聶宿把社會中壞的殘酷的一面全教給女友。
和滿肚子壞水的他相比,詩爾雅就是未受世俗污染的小天使,在被教導的過程中也反過來去給了他新的觀點,明明是兩個能隨時滾床單的成熟肉身,可是觀眾看來,那就是兩個漂亮寶寶在滾草地,既可愛又招人憐。
雖然不長大就不能再享受暴風親親,但純情的詩爾雅覺得這樣的日子很不錯。
如果有聶哥哥在身邊,外面的世界就沒那么誘惑了。
拍攝到這一段的時候,當時編劇組挺著急。
因為《永無島女孩》的高潮部份是男主角向女主角坦白自己是個騙子,是壞人。
而現在,壞人?
女主角早知道了,還想感化他,男主角也早被感化得差不多了。
這眼看要直接奔大團圓結局去了。
大團圓結局好是好,可是總感覺少了點波瀾,就不壯闊了--天底下所有創作者多半是一個調調,讀者希望主角倆甜甜蜜蜜的直接到民政局去幸福一輩子,作者則是想:“嗯,是先來點天災還是人禍呢?”來增加節奏感和戲劇性。
編劇組愁,時千秋一點不慌。
他相信童昭潛意識的搞事能力,特別是她起名為“韓執”的男性一面,在愛情方面可太能作了。
果然。
韓執飾演的聶宿發現詩爾雅再一次愛上了自己,她不想長大了,只不過從痛苦自厭的不想長大變成了甜甜蜜蜜的不想成長。戲劇性的是,詩父母也隱約知道了兩人之間的火花,他提出希望以高薪買斷聶宿的人生,只要他愿意留下來陪著女兒,不離開,守著這個家過……
只要女兒開心,只要她不離開安全溫暖的家,父母愿意做出任何退讓。
其實孩子離家工作,成家前總得回來吃飯睡覺的,詩家家底那么雄厚,結婚了跟爹媽住一塊兒也完全不是問題,聶宿作為全電影惟一比較正常的人,他知道這對爹媽心里也有病,只是出于愛,哪怕有病,終歸不會傷害閨女。
在這高壓的社會,誰沒點心理病呢?
聶宿留下一段錄音,辭職走了。
“我知道你最近在看戀愛小說,有些男主角會和女主角說,有他在,她可以做一輩子的小孩。我可能不是那么有能力的人,你爸媽倒是可以,只不過我更相信要先成為大人,才有資格去選擇在特定的人面前做回孩子。”
“這是我教給小屁孩的最后一課。”
“長大之后啊……有些關系,明明沒有爭吵,沒有背叛,只是因為選擇了不同的方向,就會分道揚鑣。當最后一面來到的時候是毫無防備的,然后你就再也不會見到這個人了,偶爾想起來,可能會覺得要是如果早知道那是最后一面,一定要好好抱緊他。”
聶宿笑了一下,笑聲很溫柔。
老式錄音機的失真也掩蓋不住那把絕品的嗓子。
不想長大沒錯,成年人的世界沒那么好。
只不過,聶宿不愿意自己成為詩爾雅新的病因。
“我是個失敗的大人,能教給你的很有限,如果你以后有了新的觀念和感悟,盡管相信你自己,不要懷疑你的判斷。我相信你一定會成為比我好千百倍的大人。”
“小屁孩,我很喜歡你。”
“但我愛的是詩爾雅。”
這里導演給出的畫面信息全串聯起來了--
聶宿從一開始就喜歡詩爾雅,那是一段素未謀面的網戀,所以他才沒有再進一步的作惡,放棄了殺豬盤的發財念頭,在愛人渺無音信后找上了門,替她解開心結。同時因為他高于常人的情商,他察覺到自己的存在,讓詩爾雅變得可以忍受這一切。
但她始終是想長大的。
聶宿知道這一點。
這跟金錢無關,懷著好奇心,想探索未知是孩童的本能。
詩爾雅大哭了一場,擦擦眼淚就要追上去。
聶宿猜得不錯,她果然因此解開了心結,在父母面前據理力爭,許諾一定會早回家,哪怕在外面徹夜不歸,也會告訴爸媽她住在哪兒……
在父母的幫助下,詩爾雅開始一邊接手家族事業,一邊尋找聶宿。
在電影的收尾部份,仍能看到詩家父母過度保護的痕跡,例如詩爾雅出差一周不能回家,爹媽年紀大了生理上無法跟上,就把她出差住的酒店包場,保證閨女身邊不會有壞人入住。這種浪費行為氣笑了詩爾雅,借用這點資源好好地招待了合作方。
聶宿教她的成年人生存須知,全部派上了用場。
但她找不到聶宿了。
獲得自由的詩爾雅有著強烈的學習熱情,她每季度會聘請一位上門教師,一周上三次課,在工作空閑的時候學一門新的技能,可能是怎么做法餐、駕駛、插花、茶藝、水電工、畫畫……總之只要覺得自己有門手藝,可以教詩家大小姐的,都可以來應聘。
不過,這個招聘信息有一條很奇怪的非硬性要求。