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葉曦晨這下是真的尷尬了。

她總不能說，自己的繪畫老師，就是站在旁邊的凌清和吧。

“繪畫啟蒙，是一位鄰居老奶奶教的，后面我們搬家了，我就自己瞎捉摸了。”

羅母一臉震驚。

如果說，剛剛知道葉曦晨繪畫已有十年，那么她有如今的繪畫水平，值得夸贊，卻算不上令人稱奇。

一個人，只要小時候的繪畫基礎(chǔ)打得好，有名師指點，再加上那么一點點勤奮和領(lǐng)悟力，比同齡人更優(yōu)秀一些，是必然的。

然而，看葉曦晨的說法，她根本沒有所謂的名師指點。

那么以她現(xiàn)在的年紀(jì)，這樣的水準(zhǔn)，已經(jīng)可以用繪畫天才來形容了。

作為美術(shù)老師，每年指導(dǎo)了無數(shù)學(xué)生考進(jìn)各大美院，她太知道，天分，對于一個想走藝術(shù)道路的人，意味著什么。

惜才之心，大概是每個老師都有的特點。

羅母表情復(fù)雜，笑得更加欣慰。

“沒有老師指點，你還能堅持練習(xí)到現(xiàn)在的水平，實屬難得。”

“老師過獎了，我就是畫著玩兒的。”葉曦晨靦腆地笑了笑。

羅母的眼神，她太熟悉了。

就是那種，家長突然發(fā)現(xiàn)，自己讀幼兒園的孩子，居然會背唐詩三百首的微妙神情。

這表示，接下來的日子，這個幼兒園的小朋友，即將在親戚面前無數(shù)次表演背誦唐詩的絕活。

說不定，家長還會從此認(rèn)定，自己的孩子是個百年難遇的天才，將來的某一天，必須要在某個領(lǐng)域大放異彩。

葉曦晨心里數(shù)著一二三，忐忑地祈禱：“我文化課不顯，不會要讓我轉(zhuǎn)去藝體班吧……千萬不要呀，我還想和清和一起稱霸理科呢。”

羅母看著她，雙唇輕啟，雙目柔和卻不失教師的莊嚴(yán)。<script>chapter1();</script>