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謝書堯滿意地點(diǎn)頭，親眼目睹白彥就如同中了億萬(wàn)大獎(jiǎng)一樣飄飄忽忽地走了出去，她同徐康院士說，“我特別喜歡自己有想法的科研人員，只要帶著他們?nèi)肓丝蒲械拈T，他們的研究是會(huì)漸入佳境的。杜岳就是這樣的人，一組六十萬(wàn)的實(shí)驗(yàn)做出來的數(shù)據(jù)，我挖掘出五十五萬(wàn)的價(jià)值來之后，余下的五萬(wàn)價(jià)值，杜岳差不多能挖掘出四萬(wàn)八來，包萌就稍微差了一點(diǎn)，她只能挖掘出三萬(wàn)的價(jià)值來，不過這與個(gè)人天賦有關(guān)，包萌的天賦在實(shí)驗(yàn)測(cè)試上，那一雙手就堪比精密儀器了?！?

把兩個(gè)得力助手都給夸了夸，不偏不倚，接著開始第二個(gè)人的面試。

第二個(gè)研究員從事的是免疫學(xué)方面的研究，謝書堯很欣賞這個(gè)人的科研邏輯，也給發(fā)了offer。

一連看著兩個(gè)研究人員都拿到了offer，剩下的人都松了口氣，看來這醫(yī)藥高等研究院的招聘門檻也沒有想象中那么高嘛！

結(jié)果到了第三個(gè)人、第四個(gè)人、第五個(gè)人、第六個(gè)人以及第七個(gè)人的時(shí)候，沒有一個(gè)人拿到offer，全都被謝書堯婉拒了。

等在外面的面試者這才想起那‘三比一’的淘汰率，前面的人拿到offer的越多，留給后面人的機(jī)會(huì)就越少。

可謝書堯評(píng)判研究人員去留的標(biāo)準(zhǔn)是什么？

剛剛被刷掉的五個(gè)人中，明明有三個(gè)人的初評(píng)成績(jī)很好啊，都已經(jīng)拿到九百多分了，這樣的人還能被刷掉？

拿到九百多分的人被刷了，拿到六百多分的人卻留了下來，為什么？

不僅僅是那些等著面試的人想知道為什么，充當(dāng)面試官的徐康院士、杜岳和包萌都想知道謝書堯?yàn)槭裁磿?huì)做出這樣的選擇。

為什么有些他們看著很優(yōu)秀的人，謝書堯連解釋都沒有給出太多，只是用一個(gè)‘不合適’就把人給打發(fā)走了？

等到三十個(gè)人面試完，一個(gè)半小時(shí)已經(jīng)過去，到了茶歇的時(shí)間，徐康院士問出了心中的疑惑，“小謝，在你心里，決定這些人去留的那桿秤，究竟是什么？我有點(diǎn)看不懂你面試的這個(gè)路數(shù)??！”

謝書堯拿出被他刷掉的那些研究人員的簡(jiǎn)歷來，臉上帶著可惜之色，解釋道：“在我心里，決定一個(gè)科研人員是否能留在醫(yī)藥高等研究院，其實(shí)有三項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，一項(xiàng)是天賦，一項(xiàng)是努力，另外一項(xiàng)是可塑性。”

“天賦很重要，尤其是處在產(chǎn)業(yè)鏈頂端的科學(xué)研究領(lǐng)域，有天賦的人稍微努力一下就入門了，沒有天賦的人就算用十年、二十年的時(shí)間，都摸不到門檻。我們這邊招收的博士都是工學(xué)博士和理學(xué)博士，他們的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)應(yīng)該是十分不錯(cuò)的，但我看這些人的簡(jiǎn)歷以及自我介紹，根本沒有展現(xiàn)出他們應(yīng)該有的數(shù)學(xué)天分?！?

“那位發(fā)表了十一篇文章，其中九篇都是二區(qū)的湘南大學(xué)博士，他一直都覺得自己很厲害，包括匯報(bào)的時(shí)候，一直都在沾沾自喜，可我看過他的文章，他運(yùn)用的數(shù)學(xué)模型，我在四年前就已經(jīng)之指出了那個(gè)模型的缺陷，并且提出了新模型，可是他不知道，也可能是知道后沒用，因?yàn)槲姨岢龅哪莻€(gè)模型比較復(fù)雜，計(jì)算難度也很大?！?

“這樣的事情發(fā)生在別的博士生身上，我覺得無(wú)可非議，我不能要求所有人都認(rèn)可我的理論和模型，但這樣的博士沒有資格加入我的團(tuán)隊(duì)，因?yàn)槲蚁嘈盼沂菍?duì)的，我認(rèn)為，只要有點(diǎn)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的人，都應(yīng)當(dāng)能看懂我的那篇論文，明白我提出的模型的優(yōu)越性在哪兒，可遺憾的是，那個(gè)博士沒有看懂。”

“第二項(xiàng)是努力，對(duì)于那些發(fā)文章特別特別困難的學(xué)科來說，博士生在讀期間發(fā)表兩到三篇文章都已經(jīng)算是頂天了，但對(duì)于一些十分容易寫出文章的學(xué)科來說，博士生在讀期間發(fā)表三四篇文章……我是想不通的。”

“更讓我想不通的，他們論文的第一章里，引用的還是我讀本科的時(shí)候看的那些新論文，在他們的研究領(lǐng)域，最近幾年涌現(xiàn)出好多優(yōu)秀的學(xué)術(shù)成果，都發(fā)表在了相當(dāng)優(yōu)秀的期刊上，他們?yōu)槭裁床灰亢苊黠@，平時(shí)閱讀文獻(xiàn)的功夫沒下到位，連國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀都沒喲摸清楚，怎么從事國(guó)際最前沿的研究？把項(xiàng)目和經(jīng)費(fèi)交到他們手上去，我不放心?！?

“還有一些博士寫的論文，都是國(guó)際學(xué)術(shù)界做爛了的東西，發(fā)表的文章固然多，但就是對(duì)照著別人的論文進(jìn)行了復(fù)拓，完全沒有自己的思考在內(nèi)，這樣的論文，就算寫一百篇，那又有什么意義？這樣的人是沒有學(xué)術(shù)自信的，他一直都在邯鄲學(xué)步?！?

“還有一些博士在五分鐘面試的匯報(bào)中說的話，都是老生常談，舊調(diào)重彈，我感覺他們的導(dǎo)師過來說那些話，才是正常的事情……這些人已經(jīng)和學(xué)術(shù)圈脫節(jié)了，我想不明白，醫(yī)藥高等研究院能從他們身上汲取到哪些新鮮的血液?！?

“以上要求都是硬性要求，最后一個(gè)要求——可塑性，說出來可能會(huì)讓人覺得有點(diǎn)假大空，但在我心里，這同樣是一項(xiàng)十分重要的參照指標(biāo)。”

“一個(gè)博士，能否從他導(dǎo)師的蔭蔽中走出來，這是相當(dāng)重要的。那位博士張口閉口就是他導(dǎo)師說了什么，他導(dǎo)師認(rèn)為是什么，我想聽的是他的思想，不是他導(dǎo)師的思想?！?

說著說著，謝書堯就被逗樂了，“那個(gè)人也是真的膽大，他就不怕我和他導(dǎo)師有學(xué)術(shù)分歧，或者是我和他導(dǎo)師有什么過節(jié)？我面試的是他，又不是他導(dǎo)師，凈扯一些沒用的東西。以為報(bào)出他導(dǎo)師的名字來，我就能破格錄用他？想得美，他導(dǎo)師的名字，我連聽都沒聽過。”

徐康院士的臉色變得有些微妙起來，“那個(gè)人的導(dǎo)師是李鳳銀教授，復(fù)興大學(xué)那邊的學(xué)科帶頭人，在基因編輯領(lǐng)域做出了不少成果，有希望評(píng)上院士，算是院士評(píng)選的熱門。”

謝書堯撇嘴，“就算您這個(gè)成名多年的大院士站在我面前，說要把您的學(xué)生塞過來，我都得仔細(xì)考?？夹＃熨x不夠、努力不夠、可塑性不夠的，我都會(huì)拒絕，更別說他導(dǎo)師還沒評(píng)上院士……茶歇時(shí)間差不多了，包萌，去叫下一個(gè)人進(jìn)來面試吧?！?

聽謝書堯講了自己的評(píng)判規(guī)則之后，包萌和杜岳就摸到了一些門道。

面試的時(shí)候，二人都會(huì)一邊聽報(bào)告，一邊翻看那些人的簡(jiǎn)歷，看完之后，哪怕不用謝書堯說，二人也大致能猜到匯報(bào)人的去留了。

天賦不夠的人，準(zhǔn)確地說，是天賦已經(jīng)觸及到數(shù)學(xué)上限、化學(xué)上限、生物學(xué)上限、藥學(xué)上限的人，不要！

有天賦但犯懶的人，絕對(duì)不要！

不夠努力的人，不管有沒有天賦，都一蓋不要！

基本上已經(jīng)定型，沒什么可塑性的人，謝書堯也不會(huì)考慮。

這樣下來，杜岳和包萌每次都敢發(fā)表自己的意見了。

徐康院士看著這兩位一開始只知道對(duì)他說的話進(jìn)行‘附議’的小年輕漸漸發(fā)表自己的觀點(diǎn)時(shí)，心里還挺驚訝的，更讓他驚訝的是，這兩位給出的意見，和謝書堯的想法基本差不離。

徐康院士走了個(gè)神兒，突然靈光一閃，想明白謝書堯?yàn)槭裁匆印伤苄浴@個(gè)聽起來比較怪異的要求了。

因?yàn)橹x書堯在培養(yǎng)自己的研究團(tuán)隊(duì)。

她要的是一個(gè)能夠與她在同一個(gè)頻率、同一個(gè)維度上搞科研的人，而不是要一個(gè)東拼西湊出來的科研團(tuán)隊(duì)。

事實(shí)上，一個(gè)想要順利發(fā)展下去、發(fā)展壯大的科研團(tuán)隊(duì)里，確實(shí)不能存在太多種不同的聲音。

杜岳和包萌是謝書堯親手帶出來的，兩人聽謝書堯說半句話，差不多就能明白謝書堯接下來一段話要表達(dá)什么意思，這點(diǎn)他就做不到。

杜岳和包萌就是那種可塑性很強(qiáng)的人，跟著謝書堯做了幾年的研究，已經(jīng)變成了兩把鋒利的劍，謝書堯指一個(gè)課題給這兩位，這兩位都能差不離地做下來。

可如果帶一個(gè)可塑性一般的人，那完?duì)僮恿?，謝書堯同那個(gè)人的溝通極有可能會(huì)變成雞同鴨講的車禍現(xiàn)場(chǎng)，到時(shí)候還要公事一個(gè)項(xiàng)目，真是想想就糟心。

就比如說，萬(wàn)一謝書堯留下了那個(gè)李鳳銀教授的學(xué)生，到時(shí)候謝書堯讓那博士干個(gè)什么，只要謝書堯的觀點(diǎn)與李鳳銀教授的觀點(diǎn)存在點(diǎn)兒差池，那個(gè)博士就很有可能會(huì)同謝書堯辯解，而謝書堯又是徐康院士所見的科研人員中，學(xué)術(shù)自信相當(dāng)強(qiáng)的那一個(gè)，讓她帶一個(gè)整天都和她唱反調(diào)的人……

第134章 第一百三十四站

在培養(yǎng)新人這件事情上,謝書堯算是學(xué)術(shù)圈里少有的盡職盡責(zé)。

哪怕這些新加入醫(yī)藥高等研究院的人都已經(jīng)是相當(dāng)優(yōu)秀的博士畢業(yè)生，甚至有些人已經(jīng)是青年教師，她都挨個(gè)兒給了詳細(xì)的指導(dǎo)。

根據(jù)這些人的研究方向，謝書堯劈分出將近二十個(gè)課題組來,分別負(fù)責(zé)不同的研究方向。

她給每個(gè)課題組都單獨(dú)開了會(huì)，并針對(duì)課題組內(nèi)不同研究員各自擅長(zhǎng)的方向進(jìn)行了探討，還從自己看過的論文中打包了足夠這些科研人員重塑科研邏輯的論文，當(dāng)成任務(wù)分配了下去。

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