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謝書堯針對(duì)這一點(diǎn)點(diǎn)活性成分進(jìn)行了深入研究，最終確定，這種活性成分是一種生物酶，起到了‘粘化劑’的作用，主要作用是促進(jìn)‘人參皂苷-jt’和胰腺細(xì)胞的結(jié)合。

然而，這種生物酶并非‘人參皂苷-jt’和胰腺細(xì)胞所結(jié)合的必需品。

有你更好，沒你也行。

認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)之后，謝書堯便放心了，她在最短的時(shí)間內(nèi)將這種‘人參皂苷-jt’的合成方法申請(qǐng)了加急保密專利，然后便給麻花藥業(yè)的負(fù)責(zé)人打去了電話。

麻花藥業(yè)的負(fù)責(zé)人聽謝書堯說已經(jīng)找到人工合成‘人參皂苷-jt’的方法后，后脖頸都僵住了。

“謝教授，用你這種合成方法合成的‘人參皂苷-jt’，效果怎么樣？成本能縮減多少？”

“效果大概在原先藥效的百分之九十七左右，成本能縮減到原先的一百六十分之一。”謝書堯回答。

麻花藥業(yè)負(fù)責(zé)人的聲音陡然拔高，“多少分之一！？？？”

“一百六十分之一……一驚一乍地干什么？化工藥品的成本價(jià)本身就很高，與‘人參皂苷-jt’結(jié)構(gòu)、性質(zhì)相似的這種化工藥品并不能算折價(jià)很多的，折價(jià)三百分之一的比比皆是，這種藥的價(jià)格下不到那種程度，主要是因?yàn)榱鞒坦に嚤容^復(fù)雜。怎么？您覺得這個(gè)折價(jià)率不滿意？”謝書堯問。

麻花藥業(yè)的負(fù)責(zé)人哪敢說自己不滿意啊，他是相當(dāng)?shù)臐M意。

原先一盒藥的成本價(jià)都得在三百二左右，現(xiàn)在一下子壓縮到了兩塊，四舍五入一下，成本價(jià)都可以忽略不計(jì)了。

“謝教授，相當(dāng)感謝你！這個(gè)專利請(qǐng)務(wù)必留給我們麻花藥業(yè)！我們?cè)谠鹊膶＠献芳尤叮丛趺礃樱俊?

謝書堯笑道：“原本就是打算留給你們的，你放心就是。這個(gè)專利給了其它藥業(yè)，他們拿不到‘人參皂苷-jt’的專利，還不是白搭？”

‘人參皂苷-jt’的專利授權(quán)費(fèi)是五年四億，現(xiàn)在麻花藥業(yè)追加了三倍，那就是五年十二億。

謝書堯算了一下自己的存款，由衷地感慨了一句，“賺錢真簡(jiǎn)單。”

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再看綠綠老師那邊，她這會(huì)兒的臉都?xì)饩G了，變成了名副其實(shí)的綠綠老師。

“智學(xué)教育當(dāng)我們是軟柿子嗎？真是一點(diǎn)臉都不要了，居然打價(jià)格戰(zhàn)！”

“你們不是全額返學(xué)費(fèi)嗎？我們不僅全額返學(xué)費(fèi)，還能追加一個(gè)獎(jiǎng)學(xué)金制度！”

綠綠老師立馬就召開了會(huì)議，在會(huì)議上敲定一系列獎(jiǎng)學(xué)金累加的規(guī)則，總而言之就是一句話——學(xué)的越多，獎(jiǎng)的越多！

綠綠老師冷笑連連，“智學(xué)教育，看你還怎么和我搶學(xué)員？”

事實(shí)證明，完全就是綠綠老師自個(gè)兒顱內(nèi)**了一把，陳杭從來都沒有動(dòng)過和她搶學(xué)員的念頭，甚至于說，陳杭現(xiàn)在都已經(jīng)打算將學(xué)員推到綠綠老師這邊了。

不把兩家的產(chǎn)品對(duì)比一下，怎么知道哪家的產(chǎn)品更好？

怎么知道智學(xué)教育的產(chǎn)品有多么優(yōu)秀？

反正智學(xué)教育這邊已經(jīng)派人體驗(yàn)過綠綠老師那邊的產(chǎn)品了，不能說是漏洞百出吧，只能說綠綠老師身上所表現(xiàn)出來的長(zhǎng)進(jìn)并沒有她吹噓的那么大。

在讓人體驗(yàn)綠綠老師那邊的產(chǎn)品之前，陳杭還有點(diǎn)兒擔(dān)心，萬一綠綠老師真的是出去修煉了一身本領(lǐng)呢？

體驗(yàn)了那邊的產(chǎn)品之后，陳杭覺得綠綠老師出去純粹就是調(diào)整心態(tài)去了。

水平提升？不存在的。

綠綠老師不是搞獎(jiǎng)學(xué)金制度嗎？智學(xué)教育已經(jīng)將很多人的學(xué)習(xí)韌性被磨練出來了，讓這些學(xué)生去綠綠老師那邊賺一波快錢不好嗎？

智學(xué)教育官方很快就發(fā)布了一則通知：

為了給用戶提供更優(yōu)良的使用體驗(yàn)，智學(xué)教育決定為精讀智能學(xué)習(xí)計(jì)劃內(nèi)嵌的ai內(nèi)核進(jìn)行升級(jí)，所有正在進(jìn)行學(xué)習(xí)計(jì)劃的學(xué)員，該階段費(fèi)用全部退款，待ai內(nèi)核升級(jí)結(jié)束之后，自動(dòng)為所有學(xué)員提供十天免費(fèi)期。智學(xué)教育為所有學(xué)員帶來的不便，敬請(qǐng)諒解，建議學(xué)員選擇同類型產(chǎn)品，如‘外刊精讀精聽系統(tǒng)’等。

這些已經(jīng)養(yǎng)成自律學(xué)習(xí)好習(xí)慣的學(xué)員會(huì)跑到哪兒去？

肯定是跑去智學(xué)教育所建議的‘外刊精讀精聽系統(tǒng)’去啊！

綠綠老師的團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)報(bào)名人數(shù)陡增時(shí)，還以為自己的廣告投放到位了，綠綠老師更是十分自戀地認(rèn)為自己的魅力還在，依舊有許多學(xué)員愿意相信自己。

可是這報(bào)名人數(shù)的增加幅度有些……不大正常。

綠綠老師沒來由的打了一個(gè)寒顫，她隱隱約約覺得這有些不大正常，但具體哪里不正常，她又說不出來。

畢竟她的目標(biāo)已經(jīng)達(dá)到了——多招學(xué)員。

說是會(huì)給這些學(xué)員發(fā)獎(jiǎng)學(xué)金，但綠綠老師深知學(xué)生們的秉信。

指望這些人主動(dòng)學(xué)習(xí)？

不可能的。

這些咸魚還想拿獎(jiǎng)學(xué)金？

想太多。

然而，事實(shí)告訴她，她出國(guó)沒幾年，卻有了恍若隔世之感。

國(guó)內(nèi)的咸魚什么時(shí)候這么努力了？

之前不都是卡著打卡時(shí)間點(diǎn)學(xué)習(xí)的嗎？

現(xiàn)在怎么一大早就開始學(xué)習(xí)了！

獎(jiǎng)學(xué)金真的這么有誘惑力嗎？

更讓綠綠老師懷疑人生的是，她遇到的這一茬學(xué)員格外的認(rèn)真，不僅認(rèn)真學(xué)，還認(rèn)真地提出意見，指出課程的不足。

按理說，有人給提出不足，對(duì)于完善課程來說，是好事，可綠綠老師實(shí)在高興不起來。

這些人都在每節(jié)課的評(píng)論區(qū)中提意見，一提就是一大串，雖說那些意見句句屬實(shí)，可怎么看怎么像是刷差評(píng)的！