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他心里是挺高興的，但就覺得有點不踏實。

按理，顏顏會超兇地對他才是。

阮晏眼見著楚南的神色中多了抹思索，才停止過度撒嬌，安心等著上課。

很快就到了數(shù)學課。

因為阮顏只考了四分，昨天才被叫去辦公室的緣故，張老師第一個抽查的就是他的作業(yè)。

阮晏把卷子交給他，張老師仔細核對，然后點頭:“完全正確，但是第21題的解法不是我昨天上課時教你們的思路，這思路不錯，清晰易懂，是你自己做的？”

“不，不是……”阮晏表現(xiàn)得和一個真正的差生一樣，甚至帶著莫名的情緒看了眼楚南，聲音小下去，“是我用的點讀機，但，但我真的在用心學習。”

張老師眉頭一皺，還要說什么，楚南適時出聲:“老師，你沒說不能用學習工具。”

張老師便不好說什么，揮手讓阮晏坐下。

整整一堂課，張老師著重講了21題的解法，尤其夸贊了阮晏卷子上的解法有多精妙，還說一般用這種解法的，都是教齡20年以上的高級教師。

阮晏挨到了下課，他不知道那么明顯的暗示，楚南聽出來沒有。

按阮顏的成績，不可能做出全對的卷子。

可惜，楚南像是完全沒往那方面想。

阮晏心里暗暗著急，等午飯時，撒嬌說要出去吃。

楚南帶著他出去，二人點了菜后，阮晏自告奮勇要去買冰棒。

他不等楚南答應，就風一般跑出去，離開楚南的視線外后，拿出手機再發(fā)一條信息。

楚南聽到手機鈴聲，皺眉，顏顏怎么忘了帶手機？

他準備幫阮顏收好手機，拿起來一看，未讀短信2條。

第一條是:今天的數(shù)學課怎么樣？應該不會再被罵。