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“姜秋，媽媽走了！”坐在他旁邊的小女孩，揉著眼睛，哭的很大聲。

“你媽媽晚上會來接你的呀！”姜秋想我了想，從口袋里面摸出一顆糖果，塞到女孩的手上“給你糖，吃了就不傷心啦！”

女孩吸了吸鼻子，眼中帶著淚花，看著手上的糖果，聲音軟綿綿的：“真的嗎？”

“真的，剛剛我媽媽說過了，晚上放學(xué)，我們就可以回家啦。”姜秋回答的很認(rèn)真，旁邊的小女孩將信將疑的把手上的糖剝開放進嘴里。

她臉上瞬間就露出了笑容：“真好吃。”她瞇著眼對姜秋笑，姜秋也甜甜的笑了起來。

晚上，李桃紅按照和姜秋約定的放學(xué)時間來到幼兒園門口。

門口已經(jīng)站著不少的家長，因為大家都有孩子，也有共同語言，大家很快就熟悉起來，聊著各自的孩子。

姜秋背著小書包出門，一眼就看到李桃紅，他跑過來，撲倒李桃紅懷里，李桃紅揉了揉他的腦袋：“今天上學(xué)第一天，開心嗎？”

姜秋笑的牙齒都露了出來，他點了點頭：“嗯。”

李桃紅和周圍的人說了再見，姜秋也和站在旁邊的阿姨們打招呼，大家都是有孩子的人，看著小孩兒自然而然的舊格外喜歡，特別是姜秋這種小可愛，收獲了一堆阿姨的喜歡，并且得到不少糖果。

回家后，姜秋和李桃紅說著學(xué)校發(fā)生的事情，李桃紅細(xì)心的聽著，一直到所有人都回家，姜秋才放過李桃紅跑到姜明淵面前。

之后的幾天，姜秋早上的時候日常對李桃紅依依不舍，但知道李桃紅每天都會準(zhǔn)時來接他之后，他慢慢的不那么緊張。

學(xué)校里面，姜秋小臉蛋雖有棱角，但卻并不尖銳，看上去特別可愛，小女孩兒們對這一類小男生沒有抵抗力，不知怎么的都生出了愛護之心，一邊捏著他的臉，一邊如同‘老母親’一般投喂。

姜秋在女孩子之間十分受歡迎。

“秋秋，你的臉就像果凍一樣，戳著好舒服呀！”一個小女孩用手戳了戳他的臉，姜秋紅著臉轉(zhuǎn)過頭。

小女孩嘻嘻笑著，“秋秋真可愛。”

姜秋有些不知所措，他把自己的鉛筆拿出來，趴在桌上慢慢畫畫。

女孩子們看到他畫的東西，都傳閱起來。

“真好看，姜秋，能給我畫一幅全是花花的圖嗎？”女孩兒們圍著姜秋，臉上全是期待，姜秋也點頭答應(yīng)。

“我明天給你好不好？”他抬著小臉，女孩兒點頭。

下午，李桃紅接到姜秋的時候，姜秋把在學(xué)校發(fā)生的事情都給李桃紅說了一遍。

李桃紅笑著，“我們家秋秋，還真是受歡迎。”

“嘻嘻，我回房間畫畫啦！”姜秋抱著自己的書包就跑向書房，李桃紅站在后面，臉上滿是欣慰。

上學(xué)之后的姜秋活潑了很多，自從上次受傷之后，在村里姜秋一直都不敢出去和小朋友們玩耍，到了北城之后，被李桃紅帶著在小學(xué)里面，但因為年紀(jì)太小，也沒有交到幾個朋友。

現(xiàn)在上了幼兒園，有了同齡小伙伴，他開朗了許多。而且被很多幼兒園的小朋友喜歡。

也許這就是系統(tǒng)所說的，她自身的幸運，能夠帶著讓身邊的人也變幸運吧。

姜秋畫好了花，小心翼翼的裹起來放到書包里面帶到學(xué)校去。

這個時候，班上的人還不多，姜秋把畫拿出來，周圍的男孩子一下子圍了過來。

“姜秋，也給我們看看，你畫的是什么唄！”他們對姜秋這幾天受到眾多女孩子喜歡十分不滿。

姜秋和這幾個人并不太熟悉，看著姜秋沒有把畫給他們，他們伸出手就準(zhǔn)備搶。

姜秋拿著畫，不讓他們拿走，那邊一用力，紙一下子就被撕成了兩半。

男孩子們看著手里的紙，姜秋抬頭，語氣變得有些嚴(yán)肅：“你們?yōu)槭裁匆@么做！”

“當(dāng)然是想看看你畫的到底有沒有那么好？”

“老師都沒教過畫畫你怎么會的，我們就想看看，你是不是偷來的畫！”

他們理直氣壯，說完之后，還伸出手想要揪姜秋的頭發(fā)，想把他從位置上拉出去。

姜秋被抓的頭痛，伸出手，拍了拍拉著自己頭發(fā)的人。

他眼眶一下子就紅了，后來，不知道哪里來的力氣，用頭把旁邊的人頂?shù)降厣希参嬷^，眼里閃著淚花，但他并沒有哭出來“你們不能這樣做！這是我的東西，你們扯壞了，就是你們的不對！你們要是覺得我不會畫畫，可以去問老師，為什么要和我動手？”

“我們都是同學(xué)，不能打架的！”他滿臉嚴(yán)肅，盯著坐在地上的小同學(xué)，繼續(xù)說道：“你應(yīng)該和我道歉！”

老師聽到有人說這邊打架，很快的趕過來，趕來的時候，就聽到姜秋這么一番話：

“在學(xué)校里面，不能欺負(fù)同學(xué)。”

“你們想看，等我同意之后給你們就是，為什么要動手動腳？那樣沒有禮貌的！媽媽說，沒有禮貌的小孩子，不會被別的小孩子喜歡！”

老師走過來，把兩邊的人分開，她冷著臉，對一群搶東西的小男生問道：“怎么回事？”

他們低著頭，說出了事情的原委，老師看著姜秋，又看了看那邊的同學(xué)。

被姜秋撞到地上的男孩站起來，對姜秋說道：“對不起，我以后不會了。”

聽到這話，姜秋臉上露出一個笑容，伸出手，示意要和對方握手。

那人有些愣住，緩慢的伸出手和姜秋握了握，姜秋笑著發(fā)出邀請：“那，和我一起把畫補好可以嗎？”

對面額小孩，被這笑容哄得一愣，下意識的點頭答應(yīng)，姜秋笑的更燦爛了。

站在旁邊的老師，滿臉欣慰的走出教室。

這孩子，教育的真好。

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